二、加强教师队伍建设。教师是教育教学的主体和有生力量，教育教学质量的提高依赖于高素质的教师队伍。当前，受各种因素的影响，有的教师存在职业倦怠，一切向钱看、向荣誉看的现象。“兴教之道在于师”，教师乃教育之本，目前应把调动教师工作的积极性和主动性作为首要条件来考虑，注意发挥管理的导向、评价和激励功能，引导教师树立正确的育人观念，掌握科学的育人方法。把教师的育人能力、育人态度和育人效果，作为考核评价教师的主要标准，引导教师全身心投入育人工作，在提高育人质量上下工夫。

三、抓好学生队伍建设。教育的本质是育人，育人必须先育德。教授给学生知识固然重要，但如果道德素质不高，就算懂的知识再多，他也不会为国家做出什么贡献，就不用谈责任感了。结合我校实际，下步德育工作将抓好“四个阵地”建设：一是课堂教学阵地;二是主题活动阵地;三是爱国主义教育阵地;四是校园文化阵地。工作中把全员育人与家访活动有机地结合起来，搞好过程管理，加大督促力度，突出实效。同时还要注重学生各种习惯的养成教育，特别是学习习惯。当然，习惯的培养需要有一个过程，这就要求我们平时的工作要经常化和制度化。