(二)讲务实，取信用。从某种意义上讲，班主任务实的工作作风，对整个班级的学风的构成具有直接的影响。在展开工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把班主任的工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。

(三)多宽容，求稳定。作为班主任，要以博大的胸怀，对出错的学生多一些宽容和体谅，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，进而赢得同事的支持和学生的尊重。

(四)敢决断、常自省。班级是一个集体，矛盾纠纷是少不了的，作为班主任，在处理矛盾纠纷的时候切忌犹豫不决，要勇于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌生状态中得以根除。班主任工作繁琐，面对的学生个体差异大，不一定每次的决断都是正确的，所以要常常自我剖析、自我评价，在自省中不断进步。

另外，我们在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人同等。对教学工作，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，勇于承当教书育人这个重任，勇于面对现实，善于解决题目，不做面子工程。