五年级第一学期是，××同学虽然不懂读书，但他从来没有影响课堂纪律，科任老师布置的作业尽全力完成……那时，没有一个老师或同学讨厌他，其实他，反而觉得他是一个遵守纪律的好学生。

可从升上五年级第二学期，他就变了许多。他不是变好了，而是变坏了。

××同学自从进入五年级第二学期，他就变得不那么遵守纪律了。上英语课时，看老师好欺负，就吃领事，说脏话。下课时乱跑乱窜，待人不友好，经常引起争吵。这是为什么呢？还不是应为有了那些横行霸道的同学撑腰，当了他们的手下了。唉，××同学怎么变得这样了呢？同学们已经开始有了这个想法。

没想到踏入更高一层阶梯的他竟变本加厉，不仅没认识到自己的错误并即使改正，反而更放肆了。

他上课完全不遵守纪律，被老师批评也当作是耳边风，这边满口答应，那边又继续玩耍，老师门都束手无策。可他一见到自己的老大（即是那些给他当靠山的同学）是，便花言巧语，好像在孝敬再生父母似的。那些老大让他干什么他就干什么。上课时，让他到门外去巡视一番，看看老师来了没有，他立即二话不说，跑到完面观察起来……唉，××同学，你的变化威吓如此之大呀？真讨厌，他怎么变得如此不可一世了？？？同学们对他产生了讨厌的想法。

真不知道××同学什么时候才能变回原来那个遵守纪律的他呀？！

××啊我的同学，你不要再听信那些老大的谗言了，马上改邪归正吧！

啊，××同学的变化真大呀！

同学变了作文（三）

我有一个同学，她叫石芸。她是一个既不常受表扬，也不常受批评的女孩。三年级的她如果转走，对我们班也没多大影响。

直到四年级，俞老师接管我们班后……

直到俞老师接管我们班后，俞老师经常找她谈话，她上课才开始举手。起初，她稍微举举手，或是老师点她的名字时，她才站起来回答问题；后来，她举手多了，老师几乎不点她的名字了；现在，她举手更多了，老师根本不点她的名字了。她一下从一个无关紧要的人变成了一个不可缺少的好同学。而且，她也变的关心集体、热爱帮助同学了，她的作文也越写越好了。老师好几次都让她上台朗读了呢！：……张玉玲冷漠地说到……她总是那么有感情的朗读着。不知不觉中，大家都已经成了她的好朋友。尤其是刘嘉辰，她经常逗石芸，石芸却很不在乎，烦死了！一句话把刘嘉辰打发走了。

她关心集体虽然不是很多，但她却依然做着她力所能及的事。