近日，江西萍乡萍中附属学校为打造“零手机”校园，动用了金属探测仪，3个月查获67部手机。

无独有偶，2018年7月，法国立法全面禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用智能手机、平板电脑、智能手表等各种具有联网功能的通讯设备。

中小学生应不应该禁止使用智能手机？网友们议论纷纷，不过我们先来看一组数据：

影响视力：

未成年人看20分钟的投影，视力平均下降到10.4度近视状态；

连续看20分钟液晶电视，视力平均下降到18.8度近视状态；

连续玩20分钟平板电脑，视力平均下降到41.7度近视状态；

连续玩20分钟手机，视力平均下降到43.8度近视状态。

再看看周围的人，戴眼镜的有多少，不戴眼镜的又是多少？

作为中小学生，眼睛还处于不完善、不稳定的阶段，长时间、近距离地用眼，会导致视力下降和近视眼发生。

眼睛近视，影响的不仅仅是中小学生的视力，严重的还会影响到性格，内向，懦弱，易怒，常常发生在近视青少年身上。

影响发育：

除此之外，长时间玩手机非常容易造成中小学生肩颈肌肉紧张、劳损，从而伤及脖子、肩膀、脊椎，长期以往，驼背，含胸，伸头，探颈，严重影响正常的生长发育。

影响心理：

中小学生相比于成年人，对手机更易成瘾，成瘾常常会伴随焦虑、抑郁、失眠、冲动，严重影响心理健康。

影响亲子关系：

不管是父母，还是中小学生，长期沉迷于手机的虚拟世界，与家人情感沟通次数减少，会让他们更加孤单，甚至有的中小学生通过手机观看直播、打赏主播、现场另类直播、打游戏、追小说、追剧、浏览不健康网站等等，来填充空虚的时间。

影响人际关系：

如果说智能手机可以帮助学习，为什么有问题不问老师或同学，不问身边人而问冷冰冰的手机？