“实施‘分层走班’是家长的‘需求’，也是正视教学实际的行动。‘分层走班’不分学生、老师的好坏，只分教学内容，是追求更优质的公平教育。”何兴文说，“分层走班”学生学哪个模块并不是固定的，通过一段时间的学习，学校规定学生可以根据自己的需求和能力向老师提出调换“模块”。据了解，已有班级调换率达到了33%。
合肥一小学首推主课“走班制”教学 每周三节80分钟“分层走班”（2）
小学资讯2018-06-30王华老师
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