青春的时候，你依靠的努力，得到了一些社会地位和认可，当你名气在身，你就应该思考，如何去为新的青年，和小到行业，大到时代和国家做些什么。
这才是一个有为青年的血性和灵魂，这才是梁启超先生《少年中国说》里的少年。
与此来说，董卿，也算得上是一个灵魂有趣的人。
只是我仍然想说，节目的创意是好的。但是在内容，还是需要很多的改良。比如董卿本身，在主持的腔调上，要更为放下她曾经主播的状态。我曾经说过大不敬的话，就是播音专业的学生，会在积累专业技巧的同时，剥夺自然的情感表达感觉。这是中国播音学最大的病灶。我并不反对播音练习的技巧，和口齿清晰。但是情感的真实，自然，始终是说话，最好的方式。比较而言，濮存昕作为老一辈的话剧名家，以他岁月的沉淀，和对人生的领悟，在朗读时，就多出更多长辈在身边读书的感觉。
至于那些素人，虽然有很多励志和社会辐射效应，但是朗读水准实在太低，这是很矛盾的一件事情。
你选择了社会新闻性，就会失去专业性。如果不考究这个问题，节目的人文影响力，就会大过节目本身的质量。比起《见字如面》明星效应的朗读，《朗读者》目前的尝试，仍然属于稚嫩的。
央视朗读者观后感400字篇三
这几天被安利了很多次董卿的新栏目《朗读者》，有人说，我曾经制作的小栏目《言情录》很像这个节目;也有人说，老师这个节目和你的坚守不谋而合。央视上一个我比较喜欢的节目，还是《等着你》，一档寻亲类的节目。实际上，央视只要想做人文型的节目，始终还是拥有最大的受众平台，和最好的关注度。趁着晨起的头脑的清醒，我看了《朗读者》，董卿娴静而知性的状态，深知和懂得她想做什么。这个国家，娱乐至死的时代。能够沉淀下来，去做一档可以唤醒国人朗读的事情，实在是很有功德的尝试。
正如卿言：“朗读者，就是朗读的人。朗读，是传播文字;而人，是传播生命”。朗读是很多年代的记忆，相信，这样的记忆，可以横跨90年代之前所有的人群。我仍然记得，在我们高中的年代，朗读还是一件极为风靡的事情。更不谈，早间课堂的语文朗读。虽然毫无情感，甚至读不懂课文的那些情感，但是，文学的最早熏染，就是从那时开始。
人们经常会讨论文学的价值，到底是“腹中诗书气自华“，还是“书中自有黄金屋”呢?
我相信，对于大多数国人来说，阅读，都是相当久远的事情，更不谈朗读。人们在校园，慌乱的学习，极其渴望的长大。过了18岁，就饥不可耐的丢掉课本，享受自由和情爱。踏上社会，则开始在无休止的忙碌，疲惫里循环。
一个人连和自己都很少真正谈心的人，你如何指望他去阅读别人的人生呢?
