“虽然量化标准很全面，但我仍然觉得很多环节有人为操作的可能。比如全班投票，往往是班主任的一句话，就能改变学生们的初衷。还有科任教师评价这个环节，老师眼前的红人得分自然很高，平时内向不爱表现的孩子，成绩自然相对平平。综合下来就是一个大的差距。”一位家长这样说。

采访中，也有班主任直言，因为一位家长的不配合，让他们在评选三好生过程中有苦难言。“去年小升初阶段，我就接待了多位家长，家长们依然不太买账。说实话评选三好生，给我们增添了很多工作任务，有点受累不讨好。”

有些地区取消了三好生

其他评选又成了“类三好”

微信群里，不少家长直言：不如取消三好生评选。但走到这一步，似乎也会面临尴尬。记者了解到，早在2006年南京鼓楼区就取消了其他年级的三好生评选，作为过渡，只在六年级评比“三好生”，同时在各个年级增加了“鼓楼之星”的评选，最后确定了十种星：“合作之星、学习之星、体育之星、艺术之星、自理之星、希望之星、自强之星、创造之星、读书之星、环保之星”，分别是从思想品德素质、科学文化素质、个性心理素质、审美素质等方面设置的。2007年，该区彻底取消了“区三好生”的评选。但有南京媒体在调查中发现，虽然区里不评区三好，大多数小学依然在进行“校三好”的评比。“鼓楼区不评三好孩子在小升初时就麻烦了。”一位六年级学生家长表示，儿子面临小升初，很多名牌初中都有门槛。“现在鼓楼之星里最吃香的就是‘学习之星’了，因为中学‘认’！”

声音：取消三好生不如完全脱轨

@李女士：既然三好生评选掀起这么大的风浪，不如直接和民办校招生脱轨，让三好生评选不要和一个孩子的升学和前途挂钩。