中小学课外兴趣班选老师拼爱好 拼班盛行(3)

小学资讯2018-12-15王华老师

现在,赵女士还没有给苗苗选定舞蹈老师,但她并不着急,“先看看,我也在网上找评价,有的老师确实评价还行,先比较一下再定。”

拼班折射家长心态更慎重

日前,搜狐教育发布《2015年中国教育行业白皮书》,该调查历时3个多月,共收集有效样本逾20万份。

调查结果显示,家长给孩子们报课外辅导班的数量大多在两个以上。51.42%的受访者表示上课是出于兴趣培养的目的,以“提高基础”为目的的占24.41%,10.9%则是为了“尖子培优”而选择辅导班。对于课程类型,书法、绘画、舞蹈、声乐等特长学习占39.07%,主科学习占36.32%。

一名4岁男孩的母亲表示,大约在半年前,自己还曾是“虎妈”中的一员。“我觉得身边那么多家长都送孩子去学钢琴、学声乐,如果我们家孩子不学,那就落后了,可能到上学的时候就会落后得更明显。”于是,她给儿子报了钢琴课,试听了一节课,发现儿子根本不感兴趣,“后来也让他试过学声乐,我喜欢文艺类的兴趣特长,但他更喜欢跑跑跳跳那种,最后干脆让他去学游泳了。”这名母亲表示,经过了这几次兴趣班的转换后,她对拼班信息的关注度有所转换,“以前是拿我的标准来找上课信息,现在是看孩子的兴趣,少上新班多坚持,遇到孩子确实喜欢、想去尝试的再报名。”(记者习楠)

相关推荐

猜你喜欢

大家正在看

换一换