在团队合作中，老师会注意观察学生的表现，谁是领头人，谁发言最多，谁积极参与等等，看学生的团队精神、合作能力、人际交往能力等。

在面对面交流环节，学校请家长参与，见证孩子的表现。校长何志英说，让家长参与，一方面可以让家长了解孩子的表现，一方面也在面谈中观察家长的言谈举止、了解学生的家庭教育情况。

两位面谈老师除了会根据学生的特点、兴趣爱好等聊聊校内外的学习、生活情况外，还会邀请学生介绍自己的父母，并让家长介绍自己的孩子。这对家长来说还是挺有挑战性的，记者在现场发现，和孩子比起来，来面谈的家长更紧张。

记者跟随一个女孩进入面对面交流环节。女孩由爸妈陪伴，老师先和女孩聊了聊学校的生活，气氛十分轻松。

女孩说，自己组织过很多班级的活动，还写过活动的串词。老师请她现场即兴发挥了一段串词。老师还问了一些问题，比如，你在同学心目中是一个怎样的人？介绍你的好朋友，你们各自的优劣势是什么？最近看了哪些书，印象比较深的是哪些？并邀请女孩用简短的话介绍爸妈，同时邀请一位家长介绍女儿。

面谈现场严肃又不失活泼。