3、政策
中小学生成绩优异可跳级
在德、智、体等方面全面发展，学业成绩特别优异，提前达到高一年级学力程度的学生，由学生本人及其家长提出跳级申请，经学校全面考核，义务教育阶段书面报县级以上教育行政部门、普通高中书面报市级以上教育行政部门批准，可以跳一级，并在电子学籍系统进行学籍变动管理。跳过年级视为受完相应年限的教育。跳级应在学年开始时进行。
——2016年8月广东省教育厅《关于中小学生学籍管理的实施细则(试行)》
分析：成绩还是最可靠的“通行证”
不知道拟定这个政策的缘由是什么，是对分数的二次认同，还是对神童的重新肯定?不过，既然有此通道，沿着这条路走也未尝不可。这告诉我们一个道理，成绩还是最可靠的“通行证”，就算没有了“推优生”，“择校生”，那来个“跳级生”也不是不合法的事情了。
点评：跳级像超车，谨慎些没错
一个成绩好的学生该不该跳级?判断标准应该回到学生成长的周期来审视。也就是说，他目前超过同级学生，是不是就意味着他在未来一个很长的时期，都能超过同级学生?如果家长有这样的自信和判断，那么就让孩子跳级。因为这个学生应该具备了超强和超前的能力。但现实的可能性是，成绩优秀的孩子本来在班级里名列前茅，竞争力很大，一旦跳级了，和比他大一岁的孩子一起学习，能跟上，但不一定有竞争优势。
可以这样做个比喻，如果马路上同一批小车最高时速只能开到100公里，但有一辆车可以通过猛踩油门冲到110公里，若因此把它放在120公里的通道上行驶，这辆小车就可能会令油耗、噪音、磨损剧增，一切的不适应接踵而来，以至于得不偿失。开车尚且如此，何况是需要深耕细作、日积月累形成深厚底蕴的教育，更不该用成长速度来判断优秀程度。
