sp;钱报记者坐在边上当一名旁观者，算了下，仅3个小时里就有20位家长带着孩子过来，平均10分钟接待一位家长。

她喜欢的学生，记者也喜欢

3类学生可以获得自主招生机会

方老师一天招生咨询下来，感受很实在：“有些孩子真的不适合读民办初中，我班里就有几个这样的学生，进来时基础差，虽然也很努力，真的跟不上。”

所以，在她接待的一些家长中，他们孩子的成绩单不是很好看，语文、数学还有合格的，方老师就建议他们再考虑一下。简历虽然也收下了，但他们肯定是没有机会获得自主招生资格的。

从去年开始，杭城民办初中实行新政，自主招生的把关越来越严格，学生成绩全优是门槛。不过，方老师接待的学生中，也有成绩不是全优的，但获得了她的赞许。

有这样一个学生，上学期的期末考试，数学是满分，语文不太好，只有80多分。他也没有数学比赛的奖项，没有出色的荣誉。如果从简历上的资料看，这个学生不会引起关注，但那天学生也来了，方老师跟他的谈话中，这个孩子显得特别有自信，也很坦诚，说自己也去过其他民办初中递过简历。在交流过程中，方老师知道这个孩子喜欢写科幻小说，已经写了8万字了，在朋友圈、校园网上连载。

虽然是一个旁观者，钱报记者也很喜欢这个男生，在方老师问问题时，别的孩子都不够自信，更多时是他们的父母帮忙回答的，而他从头到尾自己在跟方老师交流，他妈妈一直在边上默默地听着。当这个孩子离开时，方老师说了一句：“这个男孩不错，够自信，阳光，他写科幻小说，涉及到地理知识、太空知识，说明他博览群书，只要上心，语文肯定也不会差。”

第二类学生，是综合素质非常高的学生。比如有一个女生，她做的简历跟其他学生不一样，看上去就像是一本杂志，是手工制作的。女生的成绩也很好，还是区三好学生，全国作文比赛优秀奖，拉丁舞也跳得很好，简历上的字写得非常漂亮。

方老师说，学校比较看好这些荣誉，比如火炬金奖、银奖，区级、校级三好学生，班干部等，“这些