二、命题特点更加注重学生的数学能力，重难点题型数学思维能力要求更高。

从命题特点看，新课标以来高考数学试题总能感到亲切，顺畅，自然，注重数学思维能力的考查。因此考生不能用数学知识记忆、数学技巧来代替数学能力。例如2013年理科的解三角形大题，过程简单，思维能力要求却比较高，让人回味无穷。今年的考题在形式上很有创新，像填空题的14题，理科解答题的18题正态分布的考察，这都是创新点，不过这些题依然继承了新课标高考以来创新题型的命题思路。在解答题17题中文科考了一个错位相减法求和（2013年考的裂项相消法求和），需要考生在考试中冷静处理，认真分析，精确计算。

三、命题难度稳中有变。

从整体难度看，2014新课标高考山西卷数学试题理科难度略微有一定上升，文科试题略微有一点下降，变化不明显，但是大多数题目难度基本与2013年持平。

今年试题重点仍然考查考生对基本概念、基本原理和基本方法的理解、掌握的程度;考查考生的数学思维能力及对数学本质的认识水平;考查考生提炼相关数量关系，整理、分析和处理数据，解决简单实际问题的能力。本次试题所涉及的知识内容比较广，难度与去年相比没有明显的变化，但在形式上更加灵活。

集合、复数、算法与程序框图、概率、二项式定理等问题的考查难易程度与2013，2012年几乎没有区别。

数列较去年相比难度有所降低，题型变成一道解答分值增加，三角函数考查三道小题，考查三角函数的周期性，有关基本公式的灵活应用及解三角形问题（涉及的三角形不在一个平面内，学生不易解答）。函数的考查有三道小题（理科两道）和一道解答题，还需我们在平时的教学中，注意对数学本质的深刻理解。

立体几何，考题中这一模块主要考查三视图与立体几何大题的常规考法，与去年相比变化不小（文科更易，理科更难12题），大题第一问考查证明，去年和今年都是异面直线垂直，第二问去年求体积，今年是求高，方法本质上是一样的（理科第二问，去年求线面角让求正弦值，今年回归求二面角，对大多数理科生而言，二面角的计算习惯于利用建系的方法解决，本次试题建系也是可以的，与去年比较难度有所增加），小题在第8题（理科第12题）来考查，整体难度加大，圆准曲线小题考查了双曲线和抛物线的基本知识，解答题是对圆与圆锥曲线（理科是椭圆有关的）的综合考查，比较复杂，运算量也较大，第一问考查轨迹方程（理科考标准方程）的确定，第二问属于圆锥曲线有关综合问题。