学业水平等级考试如何计分

等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为A5*、A4*、A3*、A2*、A*；B5*、B4*、B3*、B2*、 B*；C5*、C4*、C3*、C2*、C*；D5*、D4*、D3*、D2*、D*；E共21级，分别占2%、3%、4%、5%、6%；7%、7%、7 %、7%、7%；6%、6%、6%、6%、6%；5%、4%、3%、1%、1%；1%。其中，A5*为满分100分，E计40分，相邻两级之间的分差均为3分。

高中学生综合素质评价在高校选拔中起什么作用？

高中学生综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度，是普通高中课程改革的重要内容。开展综合素质评价的目的是促进学生品学兼优、德智体美全面发展和培养个性特长，扭转“唯分数论”。

综合素质评价结果作为学生毕业和升学的重要参考，并将具体使用权交给高校。在高职院校分类考试招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，纳入到综合评价内容；在高校自主招生试点以及教育部批准的高校综合评价录取试点中作为报考和初次遴选的重要依据；在统一高考招生中，高校可事先对学生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。

《实施方案》何时开始实施？

《实施方案》规定的各项改革内容和要求，将分年逐步实施。2016年继续推进九年义务教育均衡发展、高校自主招生改革、深化高职院校分类考试招生，改进录取方式，改革监督管理机制等，并选择部分区县试点实施高中学生综合素质评价实施办法；2017年开始实施英语科目一年两次考试，逐步合并录取批次，并从2017年高一年级开始全面实施高校考试招生制度综合改革。