教育引导群众是党的重要政治功能和核心政治责任，是基层服务型党组织建设的重要内容，是社会转型时期对基层党组织的必然要求。以下是高教网收集的《班子在教育引领和联系服务群众方面存在的问题及整改措施》，仅供大家阅读参考!

班子在教育引领和联系服务群众方面存在的问题及整改措施一：

“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是广大党员积极发挥先锋模范、党员意识在强化的牵引力，在深化学习教育的过程中，蒲城县教育局高度重视，积极响应蒲城县委、县政府，把开展联村包户精准扶贫工作与“两学一做”学习教育相结合，组建教育局驻永丰镇温汤村的扶贫工作队，扶贫工作队以工作实绩赢得了温汤村两委会及村民的信任和支持。

一是强化组织保障。“火车跑得快，全靠车头带”，坚强有力的党组织是脱贫攻坚的保证。扶贫工作队驻村过程中，注重指导该村支部深化践行“两学一做学习教育”学习文件、政策、习近平总书记系列重要讲话，落实“三会一课”组织生活制度，协助完善“六卡一台账”等相关党建工作档案，完善村图书馆设施、充实资料，引导村民尤其是村委成员学习，让村民及时了解国家大政方针，了解“两学一做学习教育”的意向，掌握精准扶贫策略与帮扶政策，做好村民的宣传员、产业发展的引导员。积极联系蒲城县科协、东陈初中、永丰初中，为该村党支部充实了相关资料600余册，书柜2个、书架1个。深入开展“两学一做”学习教育。联系蒲城县文广局，为该村争取文化活动用品，进一步丰富村民精神生活。在蒲城县教育局机关支部的支持下，10月21日邀请蒲城县委党校常爱珠老师到温汤村为全体党员上专题党课，并解读“两学一做学习教育”第三、四次专题研讨要义。

二是扎实开展入户调研。入村伊始，工作队先通过召开成员会，统一思想，进一步明确了以“精确掌握村民需要什么”和“明确贫困落后的原因是什么”两条主线为初期工作开展的方向，逐户展开入户调研工作。九月份，工作队坚持驻村工作23天，走访贫困户28户，走访党员干部家庭10户。每到一户认真记录并发放联系卡，详细掌握贫困户的基本情况和村上发展滞后的主要原因，并与村书记、主任多次讨论，结合调研情况制定了切实可行的扶贫工作实施方案。