关键是突出问题导向、强化问题意识。对于如何开展好“两学一做”学习教育，习近平同志强调“要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改”。新形势下，我们党的建设面临一系列新情况新问题。目前，在全国8700多万党员中，新中国成立前入党的比例不足0.45%，改革开放以来入党的比例超过77.2%，45岁以下党员比例多达45.9%。另外，在新经济组织、新社会组织中就业的党员以及流动党员也占相当比例。青年党员干部学历高、知识面宽，但接受严格党内政治生活锻炼比较少，一些党员身上还存在这样那样的问题。因此，在“两学一做”学习教育中，必须突出问题导向、强化问题意识，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。要带着如何使青年党员在思想上入党、如何加强流动党员教育管理、如何加强新经济组织和新社会组织中党的工作等问题，边学习边实践、边总结边提高。要通过学习教育，既调动各级党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性，又保证全党同志始终按照党的奋斗目标一致行动，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致;通过学习教育，使各级党组织和广大党员带头严守政治纪律和政治规矩，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;通过学习教育，使广大党员尤其是领导干部带头做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，带头做到“三严三实”;等等。只有解决好这些问题，才能凸显开展“两学一做”学习教育的重大意义。

把“学”和“做”有机统一起来

习近平同志指出：“只有坚持知行合一，不断让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉，才能抓得实、做得深、走得远。”可见，“学”是“做”的内在前提，“做”是“学”的外在表现。只有深刻把握“学”与“做”之间相辅相成的关系，才能使“两学一做”学习教育取得实际成效。

基础在学，就是要坚持“学习、学习、再学习”。学好党章党规、学好系列讲话，是“两学一做”学习教育的重要任务。不注重学习，不懂得马克思主义基本原理，不掌握党的创新理论，不坚持党的政治主张，不履行党员义务，不遵守党章党规，就不是一名合格党员。在“学”上，必须有好的学风，防止浅尝辄止、一知半解;防止断章取义、各取所需;防止学而不思，与实际脱节;防止形式主义，做表面文章。广大党员要真学、深学，学到“知其所以然”，把学习的过程变成政治上更坚定、理论上更清醒的过程。真学、深学，要求刻苦学习钻研党章党规和系列讲话，专心致志地学、原原本本地学、反反复复地学，深刻理解其精神实质和思想精髓。要努力掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，坚持理论联系实际，结合自己的思想和工作，脑子里经常装几个问题，将思考问题贯穿于学习全过程，防止“学而不思”。比如，在学习党章上，要逐条逐句通读党章，全面准确地理解党章内容，从“五位一体”总体布局到党员的八项权利八项义务，从民主集中制的基本原则到各级党组织的产生和运行方式，从党的干部的六项标准到党的纪律的五种处分形式等，都需要结合日常工作实际细致、系统地学习掌握。同时，要深刻领会蕴含在党章中的全心全意为人民服务、为共产主义事业奋斗终身的精神，对党章有精神理念上的深层次把握。