把“两学一做”纳入到履职尽责考核、纳入到党建工作述职评议考核，可以说是为检验“两学一做”明确了“考试题”。年初有布置，年中有学习，到了期末的时候，接受统一考试。每一个基层支部，每一个党员，学得怎样，有什么收获，以知促行有没有效果，与过去相比有没有进步。过程的规范与否可以“看”出来，但实际效果能够“考”出来，这也是给每个基层支部、每个党员打了预防针，提前做好备考的准备。

把“两学一做”纳入考核，关键是要设计好考题内容，明确好考试方法，让考核内容和考核方法成为全体党员真学实做的“指挥棒”。比如学习教育内容如何与领导干部履职尽责内容结合起来，如何让学习教育内容在党建工作中具体化，述职评议时是着重于过程、实际成效或是前后变化等。对于学习教育前与学习教育后，履职尽责工作、党建工作毫无变化，甚至不如往年，如何运用考核成果，如何进行奖优罚劣，如何推进“能上能下”等，都应作为“双纳入”的应有之义。否则，对学习教育的“双纳入”考核照样会流于形式。

67年前，中共中央离开最后一个农村指挥所西柏坡进京“赶考”，毛泽东同志提出“两个务必”的重要论断，并在临行前坚定地对大家说：“我们决不当李自成，一定要考个好成绩”。直到今天，“赶考”的声音言犹在耳，并且激励一代又一代共产党人砥砺前行。

深入开展“两学一做”学习教育，仍然需要弘扬“赶考精神”，不忘使命，牢记身份，践行宗旨，服务人民，在党的历史画卷中，考出好成绩。

此致

敬礼

汇报人：×××

××××年××月××日

敬爱的党支部：

您好!

党章是“没有规矩，不成方圆”的“总规矩”和“总方圆”，是党的“根本大法”，是共产党90多年艰难曲折奋斗，创造今日辉煌的重要法宝。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。

学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是深化党内教育的又一次重要实践。