1951年：《一年来我在课外努力地工作》

1952年：《记一件新人新事》

1953年：《写一个你所熟悉的革命干部》

1954年：《我的报考志愿是怎样决定的》

1955年：《我准备怎样做一个高等学校的学生》

1956年：《我生活在幸福的年代里》

1957年：《我的母亲》

1958年：《大跃进中激动人心的一幕》

1959年：《记一段有意义的生活》

1960年：《我在劳动中受到了锻炼》

1961年：《一位革命先辈的事迹鼓舞着我》

1962年：说不怕鬼;雨后(两选一)。

1963年：“五一”劳动节日记

1964年：读报有感——关于干菜的故事。

1965年：《给越南人民的一封信》

1977年，全国恢复自1966年起中断了11年的高考制度。这一年，高考作文题为《我在这战斗的一年里》。

1978年：将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字短文。

1979年：将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》。

上世纪80年代：随着改革开放，全国工作重心转移到经济建设上，新鲜的观念和事物冲击着人们的思想，高考作文命题也出现了一些变化，1983年的高考作文题第一次出现了漫画。

1980年：读《画蛋》有感

1981年：《毁树容易种树难》读后感

1982年：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》

1983年：漫画《这下面没有水，再换个地方挖》

1984年：以中学生对作文的看法为中心，写一篇议论文。

1985年：《给〈光明日报〉编辑部的信》

1986年：《树木·森林·气候》

1987年：自拟题目(关于简讯《育民小学办起了游泳训练班》)。

1988年：《习惯》

1989年：《致青年同学的一封信》

上世纪90年代：多元文化不断冲击着人们的思维，学生知识面、阅读视野得以拓宽，话题作文成为高考作文命题的主流，“画风”多变。

1991年：首次要求学生以“近墨者黑或近墨者未必黑”这个话题，写一篇辩论稿。

1992年：根据“众人对垃圾的不同行为”进行分析，写一篇议论文。