（10）加强条件保证。地方政府应根据改革的需要，找出基本基础，准确掌握教师、学校条件、教学组织等实际情况。坚持问题导向，按照“缺什么”的原则，进一步改善学校条件，完善配套措施，为改革提供良好的条件。

(十一)加强宣传引导。宣传解读各项政策，积极宣传各学校改革成果，凝聚改革共识，营造良好的舆论环境。要树立和倡导正确的教育观、人才观和教育政绩观，打破只升学率、只学历论等错误观念。加强学生学术规划指导，培养学生自主选择能力，加强对考生、教师及相关人员的诚信教育，完善考试招生诚信档案，积极营造诚信考试、公平选拔的良好氛围。

减少组合困惑：第一个好处是显而易见的，减少组合，减少选科干扰，减少学生和家长的困惑。

走班科目大幅减少：由于科目设置减少，走班科目自然减少。

学校更容易安排课程：在课堂数量巨大的情况下，学校将给学生的课程安排、教室安排和教师安排带来巨大的困难。组合越少，3+1+2的学生人数就越少，课程、教师和教室的安排就越合理。

学生的学习更稳定：上课越少，就越不用上课了。这样，在固定的教室和固定的课堂上，学生的课堂节奏和氛围是相同的，更有利于学生形成相互交流和竞争的学习氛围。

同时，尽量避免学生上这门课，马上跑到下一个教室的麻烦，减少上课对学生的干扰。