学习去宗教极端化心得体会范文(1)
新疆高校“去极端化”,每个教育工作者,特别是思政老师要当好“三种人”。
首先是“明白人”,这个明白人必须在大是大非上不能含糊。首一定要认清形势,我认为新疆今天“病”了,“病”的不轻,“病”的很重。今天的新疆因为一小伙暴力恐怖分子,败坏了一个民族,败坏了一个地区,这对于新疆的发展无疑是巨大的危害。
其次是要做一个善于思考的人。每个人都不一定要做思想家,但是只有你也想,我也想,这个社会才会有真理,才会有好的思路。所以在新疆去极端化的道路上,每一个学者都有好多的事需要想、需要思考。就像今天的新疆“病”了,但病的机理在哪?那些被蛊惑的孩子,怎么去挽救?我查了很多的资料,没有看到我想要的答案,这些孩子的个案分析非常少。
大道理有些时候没有用,必须好好思索,沉下心从每一个细小的地方入手,就比如民族交往,应该怎么交往,这些看似简单的问题,其实想弄明白并不容易。但另外一方面,社会问题最多的时候,其实也是思想火花最旺的时候,大家都一起思考,才能真正为新疆担责。
第三,思政教师要做受学生欢迎的人。做一个正人,做好人,当这些成为大家主流的看法是,才是一个社会的正道。一名思政老师,既要做到能教理论,还要更懂实际生活。
学习去宗教极端化心得体会范文(2)
9月5日,新疆财经大学33名少数民族专家教授、学科带头人、青年博士等少数民族代表发声亮剑,向全校师生发出“去极端化”倡议。座谈会上,少数民族教师、学生代表纷纷表示,抵御宗教极端思想向校园渗透是每位教师和学生义不容辞的责任,表达了坚决抵制宗教极端思想向校园渗透,维护校园安全稳定的决心。
校园是学生学习成长的平台,是传播科学文化知识的场所,是传播科学无神论的阵地。但近年来,“三股势力”特别是一些宗教极端分子,想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年,甚至使一些人走上违法犯罪道路。对此,我们要坚决抵制。
“三股势力”的思想基础和根源是宗教极端,我们要深刻把握宗教极端思想渗透的根本目的和严峻形势,把“去极端化”作为宗教工作的首要任务。
习近平总书记指出,抵御和防范宗教极端思想向校园渗透,是我们与境内外敌对势力围绕“培养什么人、怎样培养人”展开的一场长期的较量和斗争,是关系国家长治久安和巩固党的执政地位的严肃政治问题。