①吾知其所勉②不静而静者③居静而非静者③吾知其所警

A.③，①;②，④。B.②，④;③，①。C.②，①;③，④。D.③，④;②，①。

【参考答案】D

【测量目标】分析文章的思路、结构

【知识内容】正确分析文章的结构

4.本文说理层层推进，请对此加以分析。

【参考答案】本文先以居静人不静的现象，反驳了“静系于居”的看法，再从居不静人静的现象，提出“静系于人不系于居”的观点。在此基础上，又把对“居”的理解上升为心灵的居所，由此推进一层，提出“居仁而静”这一最为核心的观点。全文紧扣“居”“静”关系，连贯而下，层层推进。

【测量目标】分析文章的写作特点

【知识内容】能正确文章的写作手法

写作

【例1】平常大家关注更多的也许是‚我们‛，如果把视线转向‚他们‛，你会看到什么，又会想到什么?请以‚他们‛为题，写一篇文章。

要求：(1)不少于800字：(2)不要写成诗歌;(3)不得透露个人相关信息。

【评分标准】略

【测量目标】思想内容、结构布局、语言表达

【知识内容】运用多种表达方式，表达对社会生活的思考和认识

【倒2】根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称‚板桥体‛。他的作品，单个字形看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。有人说这种作品‚不可无一，不可有二‛。

【评分标准】略

【测量目标】思想内容、结构布局、语言表达

【知识内容】运用多种表达方式，表达时社会生活的思考和认识

【例3】生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(l)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。

【评分标准】略

【测量目标】思想内容、结构布局、语言表达

【知识内容】运用多种表达方式，表达对社会生活的思考和认识