>>專家觀點

“一年多考”仍非“社會化考試”

“我不認為外語退出統一高考以及一年考多次，就會變成社會化考試。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，真正的社會化考試，應該具備三個基本特點：考試不由行政部門組織，考試通過市場競爭獲得信任，考試的功能不是選拔而是評價。

他說，目前的考試評價，基本上都是由行政部門賦予考試的權威，而社會化考試完全靠市場競爭贏得生存空間，隻為教學、招生提供評價依據，不是教學的指揮棒、招生的唯一依據。考生可以選擇參加這一考試，用這一考試成績去申請大學，大學在錄取學生時，隻把考試成績作為一方面的評價指標。

“舉例來說，學校可認可內地某個考試機構的英語考試成績，也可認可SAT或TOEFL成績，學生拿著這些成績來申請也有效，內地考試機構由此與國外考試機構競爭，在競爭中為大學和學生提供更好的評價服務。要做到這一點，考試、招生分離是關鍵。”

他認為，按照高考改革方向，即使英語改為一年多考，本質仍不是社會化考試，而是分散的行政考試，並不會減輕學生壓力，也不會引導學校的教學方式發生轉變，中學英語教學還將圍繞這一考試進行。

本組稿件除署名外均由本報記者任嬌採寫

高考改革進程

2010年

教育部提出探索一年多考的考試方式。

2011年

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》印發，明確探索有的科目一年多次考試。

2013年底

教育部副部長劉利民表示，探索外語科目一年多次的社會化考試，學生可自主選擇考試時間和次數。

今年1月

教育部部長袁貴仁表示，教育部將出台考試招生總體方案和關於高考、外語一年多考、高中學業水平考試、綜合素質評價、考試招生違規處理等5個配套“實施意見”，並要求相關省份今年出台試點辦法。