3.排查解决教育综合改革中存在的突出问题。目前，全面深化教育改革进入攻坚期、深水区和矛盾凸显期。要重点排查义务教育均衡发展、教师队伍建设、考试招生制度改革、办学体制机制改革、课堂教学改革、管办评分离、职业教育招生等重点综合改革措施推进落实过程中存在的各种问题，进一步强化改革意识、增强改革精神、担当改革责任、坚定改革信心，把上级部署变成具体方案并落细落小落到实处。

4.排查解决“依法治教年”活动中存在的突出问题。各地要按照全市安排部署，排查“依法治教年”活动的各项规定动作是否完成到位;排查法制宣传教育的计划、经费、教师、课时是否落实到位;排查广大教育工作者和教师员工法治精神、法治素养是否提高;排查各级各类学校依法治教、依法治校的意识和水平是否提高;尤其要排查违规办学、违规收费、违规招生等方面存在的若干问题是否处理到位。

(三)查保障民生、服务师生情况，着力化解各类矛盾，确保教育大局和谐稳定。

1.排查解决教师队伍建设中存在的突出问题。排查国家、省、市、县四级培训计划和教师梯级培训计划、名师工作室等是否落实;排查国家连片特困地区重点县以及其他县(市、区)对农村偏远学校任教教师的优惠鼓励政策是否到位;排查有无欠发教师工资现象。要按照缺编即补的原则，突出做好新教师、特岗教师招聘补充工作，确保教师队伍数量充足、充满活力，为解决就业问题作出应有贡献。

2.排查招生工作中存在的突出问题。各地要重点排查对留守儿童、进城务工人员随迁子女入学政策是否落实到位;排查各级各类学校是否突破招生政策，搞虚假宣传，违规招生，重点排查义务教育阶段学校是否严格执行划片招生政策，高中阶段是否严格执行“三限政策”;排查职业学校招生的宣传是否到位、招生指标是否完成。

3.排查学生资助工作中存在的突出问题。要通过学籍信息和资助信息的比对，按照资助条件和资助比例，精准确定资助对象，确保从幼儿园、小学、初中、高中、职业中专、高等院校在校生的各项资助政策全面落实到位，惠及每一个真正需要帮扶的学生，切实做到“真扶贫、扶真贫”。继续实施营养改善计划，确保资金和食品“双安全”、“零事故”。

4.排查解决教育信访问题。做好特定群众稳控化解工作，推进信访积案、老案化解，对今年前5个月群众进京赴省来市上访重点案件进行督导化解，强化源头治理，把更多不稳定因素吸附在基层、消除在当地。对部分地方因管理不善造成学生利益受损、部分地方教师的工资待遇未落实等造成的集体上访等问题，分类梳理，吃透情况，逐步化解。