三、突出“领导带头”，注重以上率下，强化作用发挥

党总支始终坚持抓在日常、严在经常，抓自身带全局，管理好班子，落实好制度，发挥好作用。领导班子成员带头研读党章党规和系列讲话，不放过每一条细则，不忽视每一句讲话精神，互相交流带头谈体会;带头开展学习讨论，结合“四讲四有”探讨做合格党员的具体做法;带头参加组织生活会、民主评议，确保每一次会议和评议都不搞形式、不走过场，真正做到求真务实;带头立足岗位做贡献，坚持“一线工作法”，每位成员明确分工，各司其职，及时掌握情况、解决问题;带头坚持“六步工作法”，定期召开“三老议事会”，广泛听取意见建议，摸清状况，对症下药;带头边学边改，坚持更高标准、更严要求，认真开展批评与自我批评，以身作则，率先垂范，把是否有利于群众作为工作的出发点和落脚点，将“想民、为民、利民”思想贯穿实际工作始终，充分发挥表率作用。

两优一先先进事迹材料

走进地处苏中革命老区的省“四星级完全中学”南莫中学校园，一股清新的气息扑面而来。掩映在绿树丛中的校园，宁静、美丽。清雅的自然景观和浓厚的人文景观交织成一幅迷人的风景画，朗朗的读书声在校园上空飘荡。三千莘莘学子在这里幸福地学习着、快乐地成长着。里下河十里八乡的百姓都说：“南莫中学是咱家门口的名牌学校”。谈论着学校今天的发展，学校的老师同学更喜爱叨念的是学校校长、共产党员苏中潜创新教育管理的动人故事。

“自己是一名共产党员，又是一校之长。应当以创新的思维来铸就学校发展的灵魂，让胸前的党徽放射出绚烂的光彩，让党的光辉照亮校园”。苏中潜常常这样想。

在调入南莫中学工作的5年时间里，苏中潜牢记党组织对自己的信任和自己肩负的使命。致力于做好学校创新发展这篇大文章。

创新学校发展理念。一改“考核教学看分数，制定目标重升学”的传统模式。苏中潜立志当一名平民校长，他心中想的是：如何让每位同学都进步，让每位同学都成功。深化教育改革，挑战片面的应试教育。苏校长提出了：“构建和谐校园，成功每位学生”的学校发展的新理念。5年，在这一理念的引领下，南莫中学关心“心困生”、帮扶“贫困生”，特哺“学困生”，惦记“问题生”。在教学措施上要求老师分层施教，因人而异，在生活上要求教师传递温暖，奉献爱心，在心理上要求老师苦口婆心，循循引导。让每个同学都成功，苏校长在学校建立了教师学生多元化的评价制度，做到评价内容、对象、方法、形式多元化，既有利于教师专业发展，又有利于学生的个性发展。力求使全校每个同学都分享到成功的喜悦。每一个同学都在原有的基础上有所进步。这三年里，在南莫中学“临界生”进名牌大学，择校生考本科的同学不下数百名，仅2011年录取的二百名达本二线的考生中，就有六十多名是当初的择校生资格录取本校的，得益于“成功每位”的发展理念，他们圆了心中的梦想。