带着问题深入学

开展学习教育，重在解决问题。总行党委结合在“三严三实”党课中指出的问题和平时掌握的情况，对全行党员存在的问题进行了全面的梳理，并分别归类到三个专题之中。如在近期已经完成的第一次专题讨论中，围绕“坚定理想信念、增强四种意识”，明确指出要重点解决党的观念淡化、执行党章党规不严格，不辨是非妄发议论、口无遮拦胡评乱议、不辨真假信谣传谣等问题。同时，要求各党支部紧密结合工作实际，对专题讨论内容进行细化和具体化，确定1名重点发言对象并提交书面发言材料，其他同志围绕专题开展讨论。截止6月20日，5个党支部全部完成了学习教育第一专题讨论，通过专题讨论，真正使党员提高了认识，找到了差距，明确了努力方向，达到了“学”要带着问题深学，“做”要针对问题真改的目的。

搭建平台推动学

各党支部结合支部大会、组织生活会等组织开展读书活动，每次会议确定一本“两学一做”推荐书目进行集体学习，并展开讨论交流。通过开展读书活动，进一步调动了各党支部读书学习的积极性、主动性，并通过读书交流活动这一载体，为青年干部交流学习成果、展示风采搭建舞台，进一步提升“听、说、读、写”的能力和水平。5月26日，第三党支部组织学习了《摆脱贫困》。通过大家轮流诵读重要章节和讨论交流，使大家对闽东地区脱贫思路、“滴水穿石”的精神、“弱鸟先飞”的意识有了更深刻的了解。在我行微信公众号上及时以图文并茂的形式发布学习教育内容，利用手机便捷的优势引导广大党员在闲暇时间进行灵活学习。在内刊《宁德农商》开设“两学一做”专刊，设“学习动态、领导言论、理论园地、经验交流、图片新闻”等多个板块，发布我行开展学习教育的动态、刊登领导讲话、理论文章和党员的学习心得。不断拓宽党员受教育的形式，组织观看了警示教育片《失控的“自由人”》。

强化检查督促学

“两学一做”学习教育，主要以党支部为单位开展，各党支部学习教育开展情况直接决定着全行学习教育活动的整体效果。为此，总行党委要求各党支部在组织集体学习、上党课、召开组织生活会、进行民主评议党员等集体性的工作时，要提前与党委沟通，党委交叉安排党委委员列席支部的集体活动。安排开展交叉列席，既是观摩学习各党支部各项工作的开展情况，也是对各党支部各项工作的督导。同时，总行党委还定期对各党支部的支部学习记录进行检查，查看各项工作的落实情况，对落实不力的党支部定期进行通报批评。