每个专题学习结束后，各支部要向党组汇报专题学习讨论情况，党组要向上一级党组织报送专题学习讨论情况。党组领导班子成员要结合工作分工，听取分管部门和单位党组织的学习讨论情况汇报，防止走过场。

3.坚持“四促”学习法。一是“以写促学”。有书写能力的党员，要认真摘抄党章党规和习近平总书记系列重要讲话，倡导全文抄写党章;认真记录学习笔记，经常向党支部汇报思想、畅谈感受;认真撰写学习心得，每月至少撰写1篇体会文章。二是“以赛促学”。各级党组织要采取网络答题、主题征文、演讲比赛等多种形式，广泛开展学习竞赛，增强学习的吸引力和感染力。引导广大党员自发组成学习小组，党员之间赛谁学得多、赛谁学得快、赛谁学得深、赛谁做得好，形成比学赶超、互促互进的学习氛围。三是“以讲促学”。组织宣讲，要组建宣讲团或宣讲小组，面向基层党员，对党章党规、习近平总书记系列讲话重要精神进行深度解读，以群众语言讲述党章党规、系列讲话的核心要义和重要内涵。讲好党课，每名党员领导干部都要到基层单位讲党课，鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课，组织开展好“我到基层讲党课”志愿活动。“七一”前后，结合开展纪念建党95周年活动，以党支部为单位集中安排一次专题党课。四是“以督促学”。各级党组织要通过选派督导员等方式，加强对党员学习情况的督促指导。采取现场提问、查阅记录、走访座谈等方式，了解党员学习情况;倡导定期不定期对党员学习情况进行开闭卷测试，检验学习效果。

要结合实际，进一步丰富学习方式，创新学习载体，充分运用互联网、微信、易信等新手段组织学习，拓展学习教育的广度和深度。

4.规范党支部组织生活。一是严格“三会一课”制度。突出经常性特点，以党支部为基本单位，以“三会一课”为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，开展学习教育。通过定期开展党员志愿服务日、党员活动日、党章学习日、警醒日等党内活动，把学习教育融入组织生活、嵌入学习制度。二是召开专题组织生活会。年底前，党支部以“两学一做”学习教育为主题，组织全体党员召开专题组织生活会，围绕“学得怎么样、做得好不好”，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，提出整改措施，在一定范围内公布。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。三是开展民主评议党员。专题组织生活会结束后，以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合党员日常表现，综合确定党员等次，对优秀党员予以表扬，对不合格党员按有关程序稳妥慎重进行组织处置。