问题清单让“三严三实”弛而不息
部分省市“三严三实”专题教育工作座谈会4日在南昌召开,中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话,强调要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,从严从实推进专题教育,精心组织专题民主生活会和组织生活会,抓好突出问题整改,确保专题教育取得扎实具体的成效。座谈会上,与会同志普遍反映,专题教育扎实推进、不断深入,同时一些地方和单位也存在联系实际不够、解决问题不力的现象。刘云山听取发言后说,要清醒认识专题教育进展态势,牢牢把握“三个见实效”的目标要求,找差距、补短板,把工作责任落到实处。
众所周知,问题都是在发展中不断产生的,“三严三实”也不例外,自从习总书记在2014年3月9日参加安徽代表团参加审议时,将“三严三实”作为推进我们党作风建设的重要内容,并以此开展“三严三实”的专题教育。近两年来,各地在“严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”上都取得了一定的成果,让老百姓看到了我们党和政府在落实“三严三实”动了真格,下了苦功。
落实“三严三实”,就要对于不严不实的问题哪怕再微小也不放过。就如4日召开的部分省市“三严三实”专题教育工作座谈会上,与会同志普遍反映,专题教育扎实推进、不断深入,同时一些地方和单位也存在联系实际不够、解决问题不力的现象。如何消除这些问题,用刘云山同志在会议上的强调,就是专题教育成果靠解决问题来说话,只有强化问题导向,建立问题清单,当然大问题有大清单,小问题也不能没有清单,只有大小问题通通上来,整改清单、责任清单才会药到病除,无论是紧盯“四风”新动向,还是抓好不严不实问题整改,新老问题才会在三严三实的常态化教育中一同解决。
敢于列出“问题清单”才是扎实有效推进“三严三实”不断向广度和深度推进的利器。无论是加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,还是严以用权,严以律己,还是脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任等,是“严”还是“不严”,“实”还是“不实”,问题大小就是检测的风向标,只有不断找出不完善的问题,我们才能一着不让地抓住问题,勇于直面问题,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
老子说过“天下大事必作于细,古往今来必成于实。”“三严三实”只有坚持理出问题清单,我们每个党员在日常工作中哪怕取得再大的成绩也不自满,更不会忽略问题,每项工作都会从实际出发,落实和贯彻好刘云山同志在会上要求的将践行“三严三实”当成一切工作的重中之重,高标准、严要求,高质量地继续深化“三严三实”学习教育,发扬钉钉子精神,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成把落实“三严三实”同贯彻党的十八届五中全会精神结合起来,为我们的党员干部不断振精气神、树立好作风、增强执行力,为民善谋发展良策、多