第六项注意：讲师没有好与坏之分，只有适合与否

　　现在客户越来越挑剔了，对于培训的期望值也越来越高，因为行业不一样，层次不一样，专业领域不一样，所以培训需求多元化了就很正常了，对于不同类型的讲师应该均有属于自己的市场空间。但从目前大多数企业的需求来看，越来越倾向于实战派讲师，尤其是中基层人员，当然不排除某些高层喜欢学院派的宏观思维与趋势分析，但学院派是坚决不能用在中基层员工类的培训上的。

第七项注意：优先考虑与自由职业讲师合作

　　自由职业讲师最大的优点是职业化素质还不错，比较注重个人品牌与口碑，很珍惜每次培训机会，不知全国其他地方怎么样，在我周边几位职业讲师朋友，感觉他们心态与职业化方面，尤其是为人处事上是很到位的。所谓的职业讲师，不仅仅他们是以培训为职业，更重要的这类讲师必须高度职业化，课程达到市场的认可，满足客户需求，个人素质修养也是一个标杆和榜样。

第八项注意：讲师的人品比课品更重要

　　选择职业讲师为什么要事前要有很多的了解与沟通呢?很简单，选择了讲师就等于选择了他这个人的所有的行为表现，他的一言一行，代表他的为人处世的态度与风格，深层次反映在授课本身，我不太相信一名人品有问题的讲师能对他的课程负责，能对他合作的培训公司负责，能对服务的客户负责，能对如此相信他的学员负责?从沟通交流中，从为人处事中，从个人价值观中，我们可以基本判断一名讲师的人格品质，如果这方面有问题，我建议大胆放弃与其合作，因为早晚一天会出问题。但是，对于课程组织或实施苛刻的讲师是值得肯定的，因为他很让你很难受，但是他是为了保证课程效果而为之，这是可以理解的，这是对事不对人，不属于我刚才论述的讲师范畴。

　　见的讲师多了，自然形成自己的直觉与判断力了，如果在与一位讲师接触交流十分钟内不能对他做出基本的判断，说明你还是需要继续修炼的，尽管言辞有点极端，但并非本意，我只想说明一个想法，还是需要多去实践与总结，最终形成自己的判断标准。

顺便总结选择讲师的原则口诀：

　　客观而不偏激

　　主观而不盲目

　　尊敬而不忽视

　　欣赏而非挑刺

　　交流而非审核

　　真诚而非虚伪

　　多沟通，更细心，讲师的人品重于课品。