1、如何引导员工做内部讲师?

　　2、如何进行讲师能力培训培养?

　　3、如何进行讲师日常管理?

　　我的观点：第一个问题是内训师管理关键，也是企业培训管理工作的关键，员工为什么要申报内训师?我们需要给他一个足够的理由，包括很多培训工作者本人对负责做培训管理工作似乎都没有找到一个足够的动力，正如大家所知道的，培训工作不像其他工作，那么立竿见影，所谓十年树木，百年树人，这是培训工作的特点，这个特点造成：

　　1、相比其他管理工作，培训工作效果、价值难以量化，难以评价;工作的绩效往往由多种因素决定的，培训起到的是催 化作用，而非主体、决定性作用，这样就给培训工作效果的考核带来诸多不确定因素;

　　2、因此，相比其他管理工作，培训工作容易缺乏价值感;缺了不缺，多了不多;有，是锦上添花，无，也未尝不可;

　　3、所以，相比其他管理工作，价值依附于其他业务部门的绩效，很多人甚至觉得培训工作更像吃软饭，务虚，不务实，缺乏真本领，有很多，加上麻烦还不少，很多人也就不愿意从事培训工作。

　　因此，培训工作的管理，一个是培训文化建设，一个是培训机制与制度化建设，培训文化的建设，就是要给予企业培训工作做清晰、明确定位，还原培训工作价值原点，培训文化建设的关键在于不要把工作形式化了，文化本身就是精神层面，形式化后，信任度缺失，就发挥不了作用，培训文化建设不仅在于要倡导战略思维，还应紧紧围绕培训工作对于员工在职业生涯发展中起到的作用，展开一些务实的认识和理解。

　　它包括三个核心作用：

　　1、培训对企业竞争力的提升与持续发展的作用

　　2、培训对团队健康成长与提升绩效的作用

　　3、培训对个人的职业生涯发展起到的作用

　　落实第一项作用，决定能否获得企业高层决策者的支持，落实第二项作用，决定能否获得中层管理者的支持和配合，落实第三项作用，决定培训文化是否能够深入人心，三项作用并非并重关系，而是根据企业的发展阶段、所处行业竞争环境与管理基础成熟程度选择实际操作侧重。相对来说，能够自高而下的实施，有利于获得政策性支持，取得好的效果。(我本人在某IT企业中负责培训管理期间，1、通过建立商务干部训练系统帮助集团高层解决干部选拔/培养/任用无序的难题，2、通过业务培训降低团队流失率、提升业绩，使培训体系建立工作能够顺利落实。)