4、思考：随事而思的习惯

　　做为培训组织者，要有很强的组织与策划能力，这就要求我们要很善于思考。有什么不足，怎样做更好?有没有别的方式?哪里是重点?怎样突出?这些问题都需要我们培训工作者用心对待。同时，要是还授课，就更要不断提升我们的思维能力。如何提高?如何养成习惯?就是要在平时的时候，遇到事情就进行总结，理出脉络，找出逻辑，拾优补缺。写博客和写微博都是不错的方法，要自己给自己找机会训练思维。

　　5、举止：随身而正的习惯

　　我一直觉得，不管是讲什么课题的老师，培训工作者首先自己一定要经过比较全面的礼仪培训。身正然后才能示范，培训师就是通过言谈举止不断给学员做示范。就算我们不是讲礼仪的，但是如果我们举止不当，学员的信赖度也会大大降低。坐有坐相，站有站相，吃有吃相，走有走相。要让自己正起来，不能大大咧咧，不能随随便便。比如穿着，虽然不是一定要正装，但一定要跟本次培训的环境、人员相匹配。比如中场坐下休息，至少我们不能窝在椅子里，或是跷个二郎腿，还带抖着吧?我们的举止不说一定要非常端庄，最起码要得体，平时就养成习惯，否则培训的时候，一不小心就会露陷。

　　6、谈吐：随言而雅的习惯

　　这一点，道理和前面一样。只不过前面说的是我们的举止，这里说的是我们的谈吐。学员平时跟我们接触不多，对我们的印象主要就是在课堂上建立起来的，而我们能给别人留下印象的主要就是从谈吐和举止两方面来。但优雅的谈吐不是一朝一夕的事情，必须在平时就注意我们的说话，包括言词、语速、语气等等，养成良好的说话习惯，到时在课堂上自然能表现卓越。

　　7、理念：随时而变的习惯

　　很多事情，在过去看来是正确的，现在不一定正确了。在过去看来是可笑的，今天看来是值得赞许的。培训工作者只有与时俱进、随时而变，才不会被社会淘汰。甚至我们的观念和想法要比别人更领先，才能在培训活动当中为学员带来更新的理念、更高的视野、更深层次的智慧。

　　8、行为：随手而修的习惯

　　培训工作者要能不断修正自己的行为，这就是我们常说的修行。培训工作者为学员创造一个又一个的修行机会，自己若没有做到，很难形成影响力。其实，随手而修是非常简单的，比如捡起一片纸屑、摆正一把椅子、关好一扇窗户等等。细微之处体现培训者的良好素养。