生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。
．积极进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。
新标准英语三年级起点第二册教学计划（2）
企划文案2018-12-05才子老师
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