小规模的相互交流学习。③集中学习：利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。．学习要求按师德师风领导小组要求，在学习过程中要做到“九个一”，即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、一月一期学习专栏、一个支部一本学习考勤记录、一人一篇心得体会、一个单位一份学习总结。．学习地点：学校电教室、小组办公室。二阶段：反馈评议（时间：月日至月日）１、自我剖析通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。（）开展“三查三看”活动。“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。（）开展“三比三提高”活动。 “三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。（）开展心得交流活动。每个教师要写出师德师风剖析材料，字数不少于字，班子成员不少于字。、学生评议根据县教育局统一印制师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。、民主评议在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会，校委会召开各种形式的座谈会，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。三阶段：整改提高（时间：月日至月日）、制订整改措施将分析评议阶段查找剖析出的性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。、落实整改行动按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。（）对领导班子的问题特别是闹不团结，严重影响工作的个人要进行调整；（）对不称职的领导，或在工作中造成严重失误的，坚决予以撤换；（）对赌博成性、屡教不改的进行轮岗；（）对违反教育局“五不准”的进行批评教育；（）对体罚、变向体罚学生的个人进行批评教育。、健全队伍机制进一步完善**中学岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、中考奖惩制度、财务财产管理制度，完善思想政治工作的各项措施，把思想政治工作做好