增强问题意识。问题是时代的声音，教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。“要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改”是“两学一做”的明确要求，因此，尽管党员的主流和主要方面是好的，但绝不能自我感觉良好、沾沾自喜，看不到自身的不足与短处。通过扁鹊见蔡桓公的故事，可以知道中医治病有三层境界，最高境界是“治未病”，次之为“治始病”，最次为“治重病”，然而“未病”时人不会求医，“初病”时病者往往又察觉不了，等到重病时已是积重难返，往往难以治愈甚至根本就“无药可救”，只能如蔡桓公般“悔之晚矣”。居安思危，才能防患于未然，“小洞不补，大洞吃苦”，对党员而言，看不到问题就是最大的问题，小问题不早发现、早改正，只能导致问题越积越多，使小问题变成大问题。因此，在“两学一做”学习教育中，广大党员都应当进一步增强问题意识，抱着“不怕问题、不回避问题”的态度，以党章党规、系列讲话、先进典型和反面案例为镜，照照自身在理想信念、思想作风、党性党纪、工作作风等方面存在的问题。精准把脉、发现问题是基础，更重要的是深入分析“病因”，剖析产生问题的主观原因，“对症下药”一一提出解决的对策，把问题一一化解才是真正把问题导向落到实处。

增强争优意识。“法乎其上，则得其中，法乎其中，则得其下。”先进性是中国共产党区别于其他政党的一个重要标志，作为党员理应自觉增强争优意识，继承和弘扬创先争优的优良传统，决不能满足于“合格”。创先争优就是归根结底就是竞争，就是比合格党员更讲政治、更有信念，更讲规矩、更有纪律，更讲道德、更有品行，更讲奉献、更有作为。“喊破嗓子，不如甩开膀子”，争优不能停留在口头上，能不能走在前列，关键看能不能实干、能不能担当、能不能创新。要发扬“安专迷”和精益求精的“工匠精神”，凡事不满足于“过得去”，而是追求“过得硬”;不满足于“完成”，而是追求“完美”。优秀与合格的差距有时就体现对待困难和矛盾的态度，增强争优意识面对困难就要有“明知山有虎，偏向虎山行”的胆魄和“敢叫日月换新天换新天”的奋斗精神，以“抓铁有痕、踏石留印”的韧劲，久久为功，一抓到底、一做到底，直到抓出成效、做出成果，真正以踏踏实实的行动、实实在在成绩树立起党员的先锋形象。

相信，如果8700多万党员，人人都自觉增强党员意识、规矩意识、问题意识和争优意识，自觉讲政治、讲大局，主动向中央看齐，自觉争先进创优秀，那么人人都会成为一面火红的旗帜，带动影响周围一片人，进而凝聚起实现“中国梦”的磅礴力量。