其实他们不会用不是他们的错，他们所接受过的教育有限。如果要让那些老人能够用上高级一点的电器，我们有两种途径可以选择。其一是教老人使用，其二是把那些电器做得更容易操作。

然而我们所学的专业注定我们不会是教育家，而是科技工作者。所以第一种方案，可以留个做教育工作的人。我们学的是电子，在未来的日子里有可能有我们设计的东西流通到普通老百姓的手里使用，那么，在未来当我们设计一个东西的是后是否可以在怎么使操作更简单这个问题上多动脑筋呢？

有段时间在申报项目的时候，一直在纠结选题的问题。在网上浏览了挑战杯、电子大赛、国内外的大学的网站，想为自己的选题找一点提示，但是都没什么结果。自己能想到且能做出来的东西别人几乎都已经做出来了，要么就是以我们一个普通的本科生的能力不可能完成的东西。

我们一直都不知道我们应该做什么，应该选择一个什么样的课题，及时我们的能力所能达到，有能达到申请项目和参加参加挑战杯是有一点成功的可能。我不确定当时如果想到了这些不会使用复杂电器的老人会不会给我们选题增加一点的灵感。但是我隐约觉得不管是今后参加什么比赛，还是以后工作，当我们设计东西的时候照顾一下这些老人，应该设计更加容易使用的东西。

我隐约觉得使使用起来复杂的东西简单化，有可能是一个非常重要的一个原则。不管是把别人已经做出来的东西简化，还是再设计一个新东西的时候就可虑吧操作简单化这个问题。都可能是的这个东西非常受欢迎。

有些时候我在想，也许引领世界先进水平的技术我们不会，但是如果我们把那些别人已经做出来了的核心，加上一些我们自己会的小技术。在那些高科技的东西和低文化的使用者之间搭起一座桥梁，会不会也是我们可以选择的一条道路呢？

篇三：

手指在键盘上敲敲打打，写下我们点点滴滴记忆。今年的夏天酷热如旧，然而我们却肩负着不同的使命，拥有不同的感动。我们在学院领导的关怀下，在学生工作处与院团委的支持和领导下，“服务新农村建设新家园”暑期实践团队的活动已经圆满结束。

在为期四天的“三下乡”活动中，我组1位同学不怕苦、不怕累、不怕脏，以饱满的热情为广大农民朋友们排忧解难。在四天的活动中，我们组走街串巷，深入株洲市天元区马家河镇金龙村的每一个村民组。

作为技术组，我们时刻谨记学院“高精特”的校训，以“服务新农村建设新家园”为宗旨展开活动。在为期四天的“三下乡”活动中，我组维修了村民们的小家电、小物品等几十件。维修的物品包括：电视机、洗衣机、电冰箱、VCD播放机、电风扇、电脑等等。每当我们把修好的东西送还到农民朋友手中时，他们感动的神情让我们更加有决心的完成此次“三下乡”的任务。我们在给农民们维修家电的同时，还给他们普及科技小知识。这样既能把东西修好又能让农民朋友们了解科技小知识。我组把科技下乡这一内涵发挥的淋漓尽致。