二是推行行务公开，加强民主管理。对干部任免、招待费使用、评先晋级等事项，公开办事程序和办事结果。行务公开制度的推行，加强了民主管理，强化了民主监督，进一步提高了各项工作的透明度，有效促进了领导干部廉洁自律和领导干部队伍素质的提高。

五、抓超前防范，多样化拓展

(一)搞好思想排查，实施动态管理。对全员尤其是要害岗位人员实行动态管理，防患于未然。

(二)是针对倾向性问题，搞好超前防范。把握一定时期内具有倾向性的问题，超前做好预防工作。有效防止了吃请、收礼、赌博等违规、违纪现象的发生。

二、目前省基层农村信用社反腐倡廉工作中存在的问题

基层农村信用开展反腐倡廉宣传教育工作，在取得较好成绩的同时，也遇到了一些障碍，出现许多新情况、新问题，主要表现为“三个缺乏”。

(一)宣传教育方式欠“灵活”，缺乏执行力

目前，基层联社开展反腐倡廉宣传教育的方式大多为观看警示片、文件学习、进行典型案例教育等。但案例对象往往是领导干部较多，对教育领导干部正确行使权力是有针对性的，对一般干部职工的教育则意义不大。不分对象地实施同一种教育内容，内容上的不分对象、主次、层次，难以触及到教育者的灵魂，造成基层联社反腐倡廉宣传教育的执行力不够到位。

(二)宣传教育奖惩机制有“缺陷”，缺乏实效性

近年来，虽然对因反腐倡廉宣传教育工作不到位而出现了案件和重大错误的一些单位进行了责任追究，但是责任追究的力度仍然不大，特别是对反腐倡廉宣传教育工作责任追究的政策界限把握不准，什么情况下应该追究到什么程度，在实际操作中难以把握。反腐倡廉宣传教育工作的责任追究形式比较单一，一般也就是经济处罚，采取组织处理较少。另外，激励和约束机制还没有建立起来，影响了一些领导干部抓反腐倡廉宣传教育工作的积极性和主动性。

(三)宣传教育认识上有“偏差”，缺乏主动性

基层联社主动安排反腐倡廉宣传教育的学习时间与内容少。主要表现在有些基层分社都有固定的政治理论学习时间，这些分社在政治理论学习时，较为注重政治理论和业务知识的学习，而对反腐倡廉的有关内容学习较少，一般只是按照责任目标考核标准要求的次数来制订干部职工廉政教育学习的内容，这样，反腐倡廉的宣传教育工作并没有真正得到有效的落实，从而导致员工对党风廉政建设认识上存在偏差，工作敷衍了事。