错位发展，就是根据学校中长期发展战略规划和学科总体布局，坚持有利于构筑学科高原和高峰、有利于发展新兴战略产业的学科、专业，与主校区做到优势互补，相互联系，各有侧重，避免重复；在学科、专业的建构上，依托主校区的优势，依托盘锦校区的区域特点，根据学校学科结构布局优化、拓展和发展的需要，根据国家经济社会和地方发展的需要，在实现空间拓展的同时，壮大和丰富学校的发展内涵，走出一条内涵发展、特色发展的新路。
　　坚持标准，就是与主校区同标准、同档次、同水平办学，实现办学标准的同一性。尤其是要坚持办学质量的同一性，努力做到教师和管理人员的聘用标准不降低，人才培养的质量不降低，学科建设水平不降低，科研和服务社会水平不降低，国际化和文化建设的氛围不降低，党建和管理工作水平不降低。
　　创新模式，就是根据部省市共建的要求，借鉴国际一流大学和国内率先改革高校的办学经验实现高起点、高标准办学，把盘锦校区作为学校改革试验区，先行先试，创新办学模式、培养模式、管理模式和协同创新模式，使之既是一个新区，同时也是一个教育教学和管理运行改革的先导区、示范区。

　　办学定位
　　大连理工大学盘锦校区作为“985工程”大学的重要组成部分，坚持高起点、新模式、国际化、合作共建的办学方针；坚持与校本部同档次、同标准的办学定位；坚持把人才培养作为办学的根本任务,开展本科、硕士、博士多层次办学，实施精英教育，培养精英人才；坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展的育人观；按照满足国家战略、地方急需、适应战略性新兴产业发展与协同创新的要求办学；按照学校学科总体优化布局的新部署，以及促进跨学科研究和国际化合作办学等原则设立专业、学科和学院，实施与主校区互补借力并错位发展，走特色办学之路。坚持教育部、辽宁省、盘锦市共建的模式，采用全新的办学治理结构和多渠道筹措办学经费方式，增强校区可持续发展的能力。
　　大连理工大学盘锦校区作为大连理工大学的重要组成部分，其校区的发展目标与学校发展的总目标相一致，即到2020年建设成为国际知名的高水平研究型大学。达到正常规模后，盘锦校区将拥有全日制本、硕、博学生10000人，教师800人。

　　学院、学科、专业设置
　　大连理工大学盘锦校区首批设立6个学院，并依托研究生学科，设置本科专业和若干研究机构与协同创新中心，建立校级公共平台