如何开展两学一做教育活动

少点急功近利的躁动，多点持之以恒的行动

“两学一做”学习教育开展以来，一些基层党组织为了凸显工作亮点，各种配合活动铺天盖地，不惜重金拉横幅，贴标语，让人有些眼花缭乱，更是让一些党员疲于应付，与“两学一做”学习教育的真正目的，背道而驰。

“靡不有初，鲜克有终”。“两学一做”学习教育不是一项活动，而是一项长效机制，只有开始，没有结尾，学习教育刚刚起步，集中开展一些活动也无可厚非，但各级党组织都要少一点急功近利的躁动，沉下心来，长远打算，防止虎头蛇尾，草草收场。同时，要认清“两学一做”学习教育的具体要求，不能简单把“活动开展多少，笔记写了多少”作为衡量学习教育成果，而是要看全体党员是否能自觉做到做“四讲四有”，单位全面建设是否上了新台阶。只有明确了目标，端正了态度和周密组织才能持续把这项工作做好，才能真正和党中央的决策部署一致。

“九层之台，起于累土”。当前，基层党建工作基础还比较薄弱，一些基层组织制度不健全，一些党员党性意识不强，比如：一些社区党委大包大揽，不注重发挥党支部积极性，有的党支部甚至形同虚设，导致在教育管理党员方面存在较大问题；一些党员还游离于组织之外，不尽党员义务，不参加党组织活动，不按时缴纳党费。鉴于存在的诸多问题，当前，各级党委应该在定制度、明规矩上多下功夫，而不是急于找亮点，评先进，谈成绩，不然，只会是拔苗助长，找出的亮点也不够亮，评选出的先进也不过硬，更不要讲成绩了。笔者认为，当前各级党组织继续抓好党员清查工作，不断建立健全组织，让失联的党员重新回到组织的怀抱，让长期脱离党组织生活的重新感受到组织的温暖；教育党员自觉参加组织生活，交纳党费，在培养党员意识方面下苦功夫，慢慢培养党员为民服务的自觉意识；加强对老党员、困难党员的帮扶，不要让曾经为党做出贡献的老党员寒心，为老党员发挥余热提供舞台。只有打牢这个基础，才能帮助一些失去信心的党员重获归属感，为“两学一做”提供必要条件。

如何开展两学一做教育活动

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