“職業教育在國家層面應由國務院主導，人社部牽頭。”全國政協委員、四川省教育廳副廳長王康建議，各部委都要對其所屬的行業、企業根據具體職業崗位實際和發展需求，提出職業人才標准。“並在此基礎上，由用人單位與相關學校共同確定培育大綱、審定教學內容、開展師資隊伍建設、建設實訓基地和開展人才培育。”

全國政協常委、新疆師范大學副校長牛汝極認為，多年來職業教育發展一直“叫好不叫座”，一方面是社會仍不重視職業教育，認識不到位等現象仍然存在﹔另一方面則是國家政策不到位，高校擴招迫使職業院校升格為普通院校，導致職業教育弱化，投入少，發展慢，人才培養質量參差不齊。此外，高等教育與職業教育相互獨立，互不聯通，導致很多職校生繼續深造無望，感覺今后發展受限，影響很多考生報考。

牛汝極委員建議加大政府投入，深化教學內容改革，同時加強輿論引導，轉變社會觀念，並通過政策引導，使企事業單位轉變用人觀念，強化以能力為主的用人導向

昨天下午，教育部长袁贵仁接受采访时表示，教育部门将会继续减少加分项目，今年全国性加分政策鼓励类的全部取消，只保留一些扶持性政策。同时扩大高考统一命题试卷地区范围，目前确定明年25个省用统一命题的试卷。

　　袁贵仁表示，在缩小区域录取率差距方面，教育部取得了实质性进展。“大家看了发改委的报告，今年本专科招生人数从６９８万增加到７００万，新增两万人的指标，全部用于中西部人口大省。”同时，袁贵仁表示，将扩大高考统一命题试卷地区范围，今年新增3个省，明年再扩大7个。到明年，全国25个省使用国家考试中心命题试卷。

对于外界十分关注的加分政策，袁贵仁表示，今年将继续减少加分项目。袁贵仁说：“今年全国加分政策鼓励类的全部取消，只保留一些扶持性政策，还有一些地方性加分政策减少了六成以上，有十几个省市全部取消地方加分项目。”

除了高考加分政策以外，考生和家长都十分关注规范自主招生问题，此前国内一些高校也陆续曝出自主招生有“黑幕”等问题。对此，袁贵仁表示，从今年开始将取消推荐的限制，每个学生每个学校都可以推荐。