A.①③⑤B.①②④C.②③④D．②⑤⑥

6．下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是(3分)

A．孙承宗貌奇气壮，有别常人。他胡须张挺，声音洪亮；在边郡讲授经学时，往来很多地方，多次向低级武官和老兵探求打听险要之地，通晓边防事务。

B.孙承宗文武双全，颇受器重。皇帝每次听孙承宗讲论，都感觉很受启发；沈、辽失守，满朝喧扰不安，众大臣推举他主持东边军务，皇帝因不舍而未准。

C.孙承宗明晓时弊，谋事周全。针对军队经常不操练，军饷经常不核实的情况，提议授兵权给可倚重的人，给予一定自主权，并献上镇守边境的多条策略。

D．孙承宗忠于朝廷，刚正不阿。他拒绝了想让他亲附的权奸魏忠贤，进宫请求罢免魏忠贤的职位；清兵攻陷高阳，他不幸被抓，面向朝廷叩头后上吊自杀。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)今天下当重将权，授之节钺，勿使文吏用小见沾沾陵其上。

(2)承宗再疏促，具以情告。帝为饬诸曹，而师竟不果出。

答案：

4．C【解析】稽：延迟，拖延。

5．C【解析】①表明皇帝对孙承宗的讲论感到满意；⑤表明孙承宗不与魏忠贤同流合污；⑥是孙承宗无奈的举动。

6．D【解析】“进宫请求罢免魏忠贤”错，应是闭门谢客，请求辞职。

7．(10分)

(1)如今国家应当重视（加重、加强）武将的权力，把符节和斧钺（权力）交给他们，不要让文官凭借着粗浅的见识沾沾自喜地在他们之上欺凌他们。（“重”，重视，加重；“节钺”，符节和斧钺，指权力；“用”，凭借；“陵”，通“凌”，“陵其上”，省略结构，在他们之上欺凌他们。一处1分，句意1分）

(2)孙承宗再次(两次)上疏催促，把实情详细地报告皇帝。皇帝为此整顿各部官员，而军队最终果然没有出发。（“疏”上疏；“具”一五一十地，详细；“饬”：整顿；“竟”，最终。一处1分，句意1分）

文言译文：

孙承宗，高阳人。身材高大，相貌奇特，须髯张开如戟。跟人说话，声音震动墙壁。最初在边境郡县为县学的学生们讲授经文，他来往于飞狐、拒马之间，一直到白登，又从纥干、清波故道南下。喜欢向一些低级武官和老兵探求询问军事险要地形和关隘，因此通晓边防事务。