"啪!"打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列."啪!"伊丽莎白又挨了一下――她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气:"请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!"

几乎在同时,我们都睁开了眼睛,可怜兮兮地对望了一下,想不到伊丽莎白竟然红着脸说:"你说什么是你在挨打呀!"怎么疑惑中,我们看见老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽打.啊,原来如此!

――这便是我们经受的"体罚",虽无肌肤之痛,却记忆至深.在弗洛斯特任教的几十年中,这样的"体罚"究竟发生了多少回,我无从得知.因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样:在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密!

【阅读习题】

1,用一句话概述文章的事件.(3分)

2,文章画线句子具有什么样的表达效果(3分)

3,文章最后揭示了弗洛斯特并没有真正体罚"我们",这在前文中有伏笔,请找出来.(3分)

4,弗洛斯特女士对"我们""体罚"为什么会令"我们"难忘(3分)

5,请结合全文内容,发挥想象,对弗洛斯特女士的肖像进行描写.(40字左右)(4分)

【阅读答案】

1,弗洛斯特女士用特殊的方法来"体罚""我"和伊丽莎白.(3分)

2,运用了夸张的修辞手法,(1分)突出地写出了弗洛斯特女士眼光的锐利.(2分)

3,她吩咐我们站在大办公桌的两头(1分);现在你们都伏在自己身边的椅背上――把眼睛闭上,那不是什么好看的戏.(2分)

4,弗洛斯特女士并未真正"体罚""我们","我们"却真切地感受到了她对"我们"的爱,感受到了她高超的教育艺术.(3分)

5,开放性试题――抓住文中"30多年","全镇老少的严师","弗洛斯特女士的崇拜者"等词句进行描写,写出她的年龄,性格,思想.(描写出年纪大1分,严肃1分,热爱学生1分,语言生动形象1分