⑥爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着“旅游”两个字。半个月后，我收到了爹的信。爹不识字，信是我的小学老师代写的。在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了?爹还说，爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找便宜的地方去游吧!在信里，爹还说，他知道了五一是5月1号，他还知道了，原来自己也是一个劳动者。最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里!在信纸的背面还写着r-句话：祝老丫头劳动节快乐!

⑦我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，响亮地冲着屋子里喊：“她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了!”妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债!

⑧爹从此再没来过我的学校。

(选自《中国最好的小小说》)

【阅读习题】

16.综观全文，分条陈述“爹”两次来校都让“我”丢脸理由。(5分)

17.任选一题做

(1)简析第⑤段多次描写同宿舍姐妹神态动作的手法和作用。(4分)

(2)第⑧段在全文中的作用主要有：(4分)

18.简要评价小说中的父亲形象。(6分)

【阅读答案】

16.①不良的生活习惯，如随地吐痰、吸烟等;②因“我”考上大学而到处向人夸说，令我难堪。③分发野菜时的不适时宜;④不知“五一”为何的孤陋寡闻。

17.(1)描写同舍姐妹“捂住鼻子嘴”和“一起发出响亮的笑声”(1分)，从侧面表现父亲的无知少闻(1分)，揭示“我”体会了父亲没能体会的别人的嘲笑和轻视(1分)，为后文表现父亲对我深挚的爱作铺垫(反衬)(1分)。

(2)①首尾呼应，使文章结构更完整紧凑;②为了不让我的同学见到他的瘸腿形象，表现父爱;③用客观叙述引发读者思考作者内含的复杂感情;④按时至少在“我”读大学期间，父亲的腿一直没有痊愈，更增加了对其父亲的深情。(1点1分)

18.由于生活环境等因素的制约，父辈身上固然存在着受教育程度不高，缺少良好的生活习惯等问题(1分)。但更要感受他们对儿女付出的真诚的爱，如为女儿自豪、寄钱和采掘野菜等。(1分)。文中所写的父亲，正是生活中众多平凡朴实的父亲形象的一个典型(1分)，作者塑造这样一个形象正是为表达对那一辈人的复杂的情感(1分);毕竟人无完人，小说通过抑扬有致的人物刻画(1分)，使人物显得真实可信(1分)。