(三)教育心理学
教育心理学必答题约有40分,此外还有一道选答题30分。对于跨专业的考生来说,教育心理学有一定的难度。因为它涉及到许多心理学的专业术语,如果没有一定的积累很难理解。所以教育心理学部分,考生也要给予足够的重视,最好是能把所复习到的知识能应用到现实的教育实践中来,这样就有助于理解和记忆了。
教育心理学部分,基本每一章都是重点,但是辨析、简答、论述题还是偏重于与“学习”有关的知识点,比如学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲,教育心理学的总体难度较大,这反映出科目本身相对较难理解,所以考生更要加大功夫掌握各个知识点,灵活应对考试。建议分为四个阶段:第一,根据考纲对所有知识点有个整体的印象和把握。第二,让知识点在脑海里形成更深的印象,更加的系统化;在第三阶段,我们需要做的是进行重点记忆以及集中复习。第四阶段,处于冲刺阶段,需要查缺补漏,对照考纲想这个知识点还可以延伸出哪些题型。
(四)教育研究方法
教育研究方法部分大概30分左右,还有一个选做题30分。研究方法中的教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等都是动手操作性比较强的知识。对教育研究方法的学习应该达到三种水平:理解、运用、评价。近几年论述题的点大部分都会落在实验研究上。由此可见实验研究的重要性。
对教育研究方法的复习,建议采用“提纲法”。在复习每种研究方法时,都可以从以下几个方面入手:教育研究的方法有哪些?每个方法的具体操作程序如何?每种方法的规范与原则有哪些?每种方法的适用范围如何?每种方法的优点与局限?同时由于教育研究方法在一定程度上说是一门操作性的学科,所以最好复习时可以结合一些研究实例来学习和理解。
二、对考生的建议
(一)在学习中知识的同时,将相关知识点的考题和模拟练习题做分类对照比较,以加深对理论知识的理解并强化灵活运用能力。
(二)在复习四个部分的基础上,将这几个部分综合起来,从教育发展的历史(中外教育史)、教育的心理基础(教育心理学)、教育的科学和方法基础(教育研究方法)多个角度来理解教育学、教育现象和教育问题,试图形成一种具有多学科角度的教育观。
(三)多关注现实的教育热点问题,尝试使用教育学各学科的理论和观点来对其进行分析和判断,以培养自身发现问题、研究问题和解决问题的能力,既有助于在考试中发挥,灵活地回答试题,也有助于研究生入学后学习阶段的努力。