辨析语病题在此板块中题型最为固定，多年来一直采用四选一的客观题形式，以考查语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等结构性语病居多。从近两年的考题看，各选项语句的结构越来越复杂，错误项的语病类型越来越隐晦和交叉，干扰项也更具迷惑性。全国卷多年来单一的出题模式已与综合多样的命题趋势有悖，2016年可能还会沿用这种老题型，但更有可能借鉴2015年高考重庆卷、福建卷将其设置为主客观结合的形式，变为“下面一段话中有三(四)个句子，其中有一句有语病，请写出序号并加以修改”。

衔接连贯题，2015年高考一改沿用多年的排序衔接而为选句填空，要求在特定语境中选出最恰当的一句。考查重点也由原来的保持话题(主语)一致、合理安排语序变为着重考查文段前后信息的推衍、句子构成要素的安排、言语的照应与衔接等。这道题表面看来只选一句，实际上对语言表达的要求更精细了，要准确把握上下文各句的语意及相互关系，比较各选项间表达的细微差异，权衡上下文与选项语意的衔接关系等;同时对培养考生掌握语言表达特点、掌握语言逻辑规律也大有裨益。2016年高考将会进一步完善这种题型，连贯、得体、准确、句式选用等知识点会更加有机结合，这种题型也将被打造成今后几年的经典题型。

后两道主观题近三年一直固定为语句补写和图文转换题。语句补写题自2012年登上全国新课标卷的舞台后一直备受命题人青睐，考查语言运用的综合能力，如文段结构分析、句间关系判断、语意推断、句式甄选等，难度较大。但考生只要牢记要领，即补写语句的内容均来自文段，要从上下文中去寻找提炼，同时搞清所填句子与上下文的关系是引领下文、总结上文、上下过渡衔接还是前后转折，此题就能迎刃而解。需要留意的是，该题型已与2015年的衔接连贯题在某些方面考查有重复，这让命题人忍痛割爱也不是不可能的事。

图文转换题，2013年起“进驻”全国新课标卷，先后以徽标、构思框架、主题图形等形式亮相，考查描述图形内容、说明构图要素、揭示图形寓意等，要求考生先认真观察，不放过任何一个细节，发挥联想和想象，发掘图中隐含信息，按题干要求明确表述。2016年可能会选择漫画或图表等作为出题点，设置描述图画信息、概括图表寓意、总结图表主题(拟写漫画标题)等问题。

客观题近两年一直在“微调”：成语使用“变脸”，2015年衔接连贯题“换型”。主观题已三年未变，这预示着今年极有可能变化，可能撤下一题(补写题的可能性更大)，或是全部拿下。这为设置新题型提供了机会。考纲中“扩展语句，压缩语段”考点多年来未出现过，“变换句式”考点也仅在2011年出过一道长句变短句题，这些都可能成为命题人挖掘的宝藏。自主命题卷中出现的优秀题型也可能成为全国卷的养料，如2015年高考福建卷的“将划线的句子改写成排比句”“阐述对过生日的缘由各不相同现象的看法”、2015年高考四川卷的“为创业、创新拟写宣传语”等在全国卷中都可能有一个华丽的“变身”，被精心打造，为全国卷所用。