(13)“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。

(14)过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”

(15)母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”

(16)女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐!”

(17)就在这时，我和姐姐找来了。

(18)母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”

(19)“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。

(20)“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”

《珍珠项链》阅读题目：

14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分)

本文叙述了的故事。

15.这篇叙事散文以为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。(2分)

受赠珍珠项链→→→感叹珍珠项链

16.本文采用的记叙方法，其内容从“”起，到“”止。这种写法的好处是：。(4分)

17.细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么?(2分)

18.“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?(2分)

19.文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。(3分)

珍珠项链阅读答案由cn高教网教育小编整理，仅供参考：

14.母亲的珍珠项链失而复得。(2分)

15、(1)珍珠项链(1分)(2)丢失珍珠项链复得珍珠项链(每空0.5分)

16.(1)插叙(1分)(2)从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”(1分)(3)丰富文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。(2分)(答出任何两点即可给2分)

17.这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。(2分，大意相同即可)