二是生活设施配套更齐。全国新建、改扩建学生宿舍2936万平方米、学生食堂1316万平方米,购置学生用床、食堂、饮水、洗浴等生活设施设备1809万台件套。农村寄宿学校学生“睡通铺、站着吃饭、洗不上澡”现象基本消除。

三是教学点条件得到保障。全国共投入243亿元,建设教学点校园校舍1260万平方米,购置价值42.5亿元的仪器设备和生活设施,惠及259万农村学生。偏远地区教学点变得“小而美、小而全”,一改往昔凋敝景象。

四是超大班额有效缓解。工程实施中,各地通过合理布局农村学校,推进县镇学校和乡镇寄宿制学校建设,改善边远农村学校办学条件等方式多管齐下,统筹解决县镇超大班额问题。截至2018年底,全国义务教育学校有超大班额1.28万个,占总班数的比例0.47%,比2013年减少18.6万个,减少幅度达88.9%,如期实现2018年底基本消除超大班额(控制在2%以内)工作目标。

五是信息化水平大幅提升。全国共购置数字教育资源1428万GB,计算机510多万台,90%以上的中小学实现网络接入,农村学校数字教育资源覆盖面不断扩大,优质教育资源共建共享机制逐步形成,农村孩子也和城里孩子一样,通过网络了解外面精彩的世界,享受着互联网教育带来的红利。

胡延品指出,下一步,我们将继续会同发改、财政等有关部门,把薄弱学校改造各项工作抓紧抓实,确保到2019年底百分之百实现