“目前，全区聘用了22名专职督学、27名兼职督学，组建了50名特级、高级教师为成员的专家团队，实现了责任督学挂牌督导的全覆盖。”亭湖区教育局局长卢瑞祥说。

 减法：责任督学挂牌督导“一揽子”整合

“责任督学，既是监督基层严格执行各项制度的‘总监工’，还是帮助整改各类存在问题的服务员。”张宏春说。责任督学的思想素质、业务能力直接决定着督导刻度的精准。因此，寻差减错成为该区推进责任督学挂牌督导的首道减法题。

亭湖区责任督学上岗前，即组织他们系统学习党的十九大精神及习近平总书记关于党风廉政和作风建设重要论述，妥善安排外出参观学习，组织到学校进行实战性的综合性督导，使其领会精神、吃透政策。

该区还再造工作流程，将各项督导工作引导入轨。“按照《督导工作条例》，我们将常规督导、专项督导等‘一揽子’整合到责任督学挂牌督导中，出台了《责任督学挂牌分工表》等一系列管理制度。”张宏春介绍。

责任督学工作中发现并整改问题的销号制、督学水平的评估制，则是另一道减法。该区采取“一月一主题、一月一报告”的方式，使责任督学对每月主题与重点心里有数；并对照《专兼职责任督学考核细则》，以到校调查、电话随访、舆情监测等方式，对责任督学进行全方位量化考核，避免督导流于形式。

责任督学做好“差评师”当好“解忧人”

加减法则，突破的是数学公式意义上的定义，更激发亭湖区督导工作的乘数效应。“在责任督学挂牌督导中，时代是出卷人，我们基层教育工作者是答卷人，最终的阅卷人则是广大人民群众。”卢瑞祥说。

责任督学既然是答卷人之一，就不能仅做“差评师”，更应当好“解忧人”。亭湖区中小学责任督学挂牌督导工作为学校师生排忧解难的事例不胜枚举。

亭湖区新兴实验学校校园外的东边有一个浴室，锅炉排放的烟尘影响学校空气质量。该校责任督学曹书顺了解后，多次与环保局沟通，并协调银行对浴室的改造升级给予贷款支持。在各方努力下，大烟囱不再冒烟，校园重现蓝天丽日。

有家长反映盐城市第八中学老师布置的作业过多。电话投诉到该校责任督学张志红那里，她立即到学校了解情况，引导该校教师将每天各学科的作业在班级公示，并由班主任根据反馈意见进行协调，使学生课业负担大大减轻。