他们认为,当孩子被给予大量无条件的爱和支持的时候,他们的毅力,特别是激情之花便会绽放开来。他们主张亲切温和的育儿之道,提倡给予孩子更多的拥抱和更多的自由。儿童有寻求挑战的天性,我们只需给予他们无条件的爱和关怀,这样孩子与生俱来的竞争欲就会展示出来,孩子们会遵从自己的内在兴趣,随之而来的是自律的行为和面对挫折时的韧性。

在支持性的和要求性的这两极构成的养育连续体之间,这种以　“儿童为中心”　取向的父母位于中心点的左边。

那么,坚毅究竟是在残酷的高标准的考验中锻造出来的,还是在温暖的拥抱和爱的支持中孕育出来的呢?

作为一名科学家,我认为我们还需要更多的研究来解答这个问题,目前还没有将教育和坚毅相结合的研究。

但作为两个十几岁孩子的母亲,我没有时间等待,我现在就要做出决定。我的女儿们正在长大,在她们成长的每一天,我和丈夫都或好或坏地在养育着她们。除此之外,作为一名教授和实验室主任,我在工作中要与几十个年轻人互动,我也很想提升他们的坚毅指数。

所以,作为解决争议的一个步骤,我对上述两种观点进行了研究。一个崇尚旧式严格教育之道的人建议我跟坚毅典范史蒂夫·杨谈一谈。史蒂夫是橄榄球界破纪录的四分卫,他所信奉的摩门教对孩子的教育包括每日写作、上学前的圣经课、绝对不许骂人或饮酒等。同时,一个推崇自由养育之道的人向我介绍了弗朗西斯卡·马丁内兹。弗朗西斯卡是一位英国喜剧家,她的作家父亲和环保主义者母亲允许她在16　岁的时候辍学,而当她将自己的回忆录命名为　“什么是正常”时,其父母不以为怪。

让我们先从史蒂夫·杨开始吧。

作为旧金山淘金者队的传奇四分卫,史蒂夫两次被美国国家橄榄球联盟(NFL)评为“最有价值的球员”。他在第29届超级碗(Super　Bowl)比赛中被选为最有价值的球员,这期间他完成了破纪录的6次达阵传球。他退休时,是美国国家橄榄球联盟历史上评级最高的四分卫。

史蒂夫说:“父母是我的根基。我希望每个人都可以拥有良好的家庭教育。”

下面这个故事可以说明他的观点。

高中时期,史蒂夫是他所在学校橄榄球队的明星,毕业后他进入杨百翰大学,成为校队第8　序位的四分卫。由于史蒂夫之前还有7　个四分卫,所以教练把他放到了“汉堡队”—一个由一些较差的球员组成的小组,他们的主要作用是给杨百翰大学的球员当陪练。