时光流逝，工作人员在变，学生也在变，考察对象从“60后”变成“95后”，但在学校历届党委的坚持下，历经30年的坚持、传承和发展，入党“公开答辩”已经成为华东理工大学党建工作的一张闪亮“名片”。

严峻考验体现在哪里？

从学生时代参加入党“公开答辩”，到工作后亲自把关学生答辩，华东理工大学社会学院党委副书记万胤婕说，入党“公开答辩”绝不是走形式，其严格程度不亚于学位论文答辩，几乎每年都有学生未通过入党“公开答辩”的情况。

入党“公开答辩”的公开、公正和民主，对发展对象来说，是最为严峻的考验。

一是成立答辩小组，小组成员由分管学生工作的党委副书记、党支部书记、辅导员、班导师、学生党员和普通同学代表组成；二是公示答辩人员名单；三是现场答辩，答辩人宣读入党答辩词、入党联系人介绍情况以及自由提问，以此考察答辩人的入党动机、现实表现和对党的认识情况；最后再由答辩小组综合答辩情况进行讨论并给出评价意见。

为此，各个学院都建立了完备的题库，如日前资环学院举行的入党“公开答辩”，就结合学校的校训“勤奋求实、励志明德”建立了8套题库供学生选择。客观题考察发展对象对党的理论知识掌握情况，主观题的考察则是多方面的，既有时政分析，也有平时的自身表现、专业发展等。

答辩中，入党积极分子、资环学院大二学生杨莹莹共回答了8道客观题和2道主观题，并以92分的成绩通过答辩。她说：“这个特殊的答辩，督促我时刻以一名党员的标准严格要求自己。”

如何加强入党后大学生的教育管理？

少数党员入党后，容易出现思想上放松要求、先进性发挥不够等问题，对此，华东理工大学从2001年起开展了面向全校学生党员的“述责答辩”。

按华东理工大学的规定，学生入党后，必须要在新生督导员、学风监督员、文明维护员等岗位上进行党性锻炼。学生党员每年要向同班同学汇报自己一年来履行党员责任、加强党性锻炼、践行党的宗旨、改正缺点和不足等情况，并接受同学的提问。

在“述责答辩”后，每名学生党员还要接受无记名的满意度测评。党组织及时将测评结果反馈给答辩人。在此基础上，学生党支部召开专题组织生活会，每名党员开展批评与自我批评，提出进一步整改提高的意见和措施。

以此为引领，华东理工大学逐步健全完善了一系列学生党员先进性建设机制，如守则规范、教育培训、行动计划、实践记录、民主生活、评优表彰等。这些机制贯穿了计划、实践、述责、测评、总结、表彰的整个流程，在实践中取得了明显效果，近几年，该校学生党员的群众满意率始终保持在99%以上。（通讯员张婷）