包为民中国科学院院士，现任西安电子科技大学空间科学与技术学院院长，中国航天科技集团公司科技委主任。作为中国航天运载器总体及控制系统领域的学术带头人，先后获得国家科技进步特等奖等多项殊荣，是在国防科技工业领域有突出贡献的中青年专家。

我的母校西安电子科技大学，是一所特色鲜明的大学。该校虽并非“985”高校，又地处西部，却产生了令人称赞的人才培养“西电现象”。高考恢复后，西电培养的本科生中共有7人当选两院院士，研究生中有2人当选两院院士，这一数字在全国高校中名列前茅。恢复高考已40年整，需要思考、挖掘西电人才培养的经验做法，不断推陈出新，为国家培养更多优秀人才。

很幸运，我高中毕业正赶上高考恢复，1978年考入西电。刚踏入象牙塔的我们，迫切渴望能将逝去的时间夺回来，都憋着劲儿在学。但是，高考恢复初期，学生的生源构成及当时的社会环境已不可能再造复制。时代变迁，教育工作难度增大，当年教学中的老办法照搬过来不一定有效，要在教与育中，将好传统与当今的时代特征相结合，对学生因势利导。

然而，纵使环境再改变，依然不变的是我们“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、爱国为民”的西电精神。作为我党我军第一所工程技术学校，承继着红色血脉的西电，培养出的学生应始终具有这种精神。

身为大学教师，就应做到心有大我、至诚报国，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中，诠释好有大眼界、大境界、大胸怀和大格局的育人角色，并以自身的言传身教，将对祖国和人民的深情大爱，对祖国富强、人民幸福的理想追求以及对国家、民族和人民的责任感和使命感，传递、辐射到更多学子。

大眼界、大境界、大胸怀及大格局的塑造，实际上正是西电人才培养成功的“关键钥匙”。我自身的经历也证明了这一点。我大学毕业时，正赶上国家建设一批重点工程，投身航天事业的我，十分幸运地站在了巨人的肩膀上，向技术高峰不断攀登。

“搞导弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的”，改革开放初期，社会上流传着这样的顺口溜，可见当时航天科研领域条件之艰苦。参加工作之初，月收入是54元。当时国内物质条件匮乏，研究所里各项条件都很艰苦，但大家没有抱怨，金钱和安逸不是我们最看重的东西。上世纪八九十年代，倘若我放下国家交予的任务，随流下海或出国，就绝不会有今天的包为民。