这些学生可以说是“学习有困难”的。造成他们“学习有困难”的原因很多,但是不管什么原因,他们既然在我们的班级中学习,我们就要尽最大努力,更多地关注他们,注重对他们学习方法的指导,学习习惯的培养等,使他们在自己原有的基础上得到发展。
最后,我真诚地希望我的教学能百尺竿头,更进一步!这有赖于我们每一位数学教师以更为饱满的热情,高度的社会责任感和使命感,在学习中探索、在探索中实践、在实践中提升。
【2】期中考试数学试卷分析
一.基本情况本次数学考试,参加考试的学生共有49人,优秀的有26人,不及格的有10人。
二.试卷分析
1.填空题
第7题让判断面积和高成什么比例,有一部分人错了,说明对正比例和反比例区分不够清楚。
第10题求圆柱体的体积,题中没有现成的数据,所以不少人都写错了,应教会学生解决问题的方法,也就是明白这些题的突破口在哪。
2.选择题
失分较多的是第1题,圆柱锯成6段,增加了几个面,学生没有弄清楚,应多让学生动手操作。
第2小题思维受局限,一看到等底等高就选择了A。
3.画图
第2小题找学校的位置,没弄清楚参照物。
4.解决问题
第4题有一部分学生算圆柱的体积用公式时没乘1/3
第5题失分的原因是分析理解能力有点差,没有弄清里面的等量关系,以至于方程列错。
三.今后努力方向
1.培养学生良好的学习习惯和学习态度。1.培养学生解决问题的能力,做到“一题多变”,让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。
2.培优补差,让学生都有发展,不放弃任何一个学生
3.要注重学习的结果,更要注重学习的过程。
4.针对每一次的作业和练习,老师都要有反馈。