“学生怎么考？高校怎么招？中学怎么教？”秦斌在接受记者采访时说，“解决好这3个问题就能保障2019年广西的高一学生在2022年高考时受影响最小。”

秦斌表示，首先要解决学生怎么考的问题。此次改革很重要的因素是学业水平考试，学业水平考试的14门课程必须要在高中期间全部通过才能毕业。这就表示学生要有一个完整的顶层设计，有职业生涯规划，不仅不能偏科，还要突出重点来学。

第二是要解决高校怎么招的问题。重点就是高校要选好每一个专业所需要的学业水平考试的科目，改革招生模式，由现在的专业招生改为专业大类招生。同时要求高校改革培养的计划、教学计划以及招生录取的评价体系，不能像现在这样单独以分录取，而是要考量学生的特长、素质。

第三是解决中学怎么教的问题。适应学生的需要，高考制度改革和高校招生的变化，是摆在我们教育面前非常重大的课题。首先要解决教育理念的问题，不能像过去一样把所有学生放在同样的起点、同样的兴趣爱好来教，而是要全面地实行课程标准和课程方案的基础上，要有针对性地进行分门别类地教。学校要根据自己的实际情况，根据自己的特色探索出重点的教育教学方案和模式来适应改革，减轻学生为考试付出的压力。

秦斌说，下一步就是要改变我们的人才培养模式。从高中第一年开始学生就要制定职业生涯设计，和学生以及学生家庭一起共同研究学生的兴趣爱好，帮助学生确定未来的发展方向，指导学生做科学合理的、适应自己的选择。这是目前我们高中普遍缺乏的。只有这样，才能让学生适应改革，把学生的职业生涯设计由过去的上大学以后提早到进入高中阶段，使学生的人才培养更有针对性，也更有利于培养高素质的人才